اندازه گیری ارتباط بین مدیریت منابع انسانی

اندازه گیری ارتباط بین مدیریت منابع انسانی (HRM) و عملکرد سازمانی؛ مفاهیم، موضوعات و چارچوب

مقاله ترجمه شده؛ هدف این مطالعه، کمک در درک ارتباط های موجود بین مدیریت منابع انسانی (HRM) و عملکرد سازمانی (OP) با توجه به واکنش پیچیده عوامل داخلی و خارجی مؤثر بر OP و ارائه چارچوبی یکپارچه جهت بررسی این روابط می باشد. طراحی/روش شناسی/رویکرد- ادبیات مربوطه به طور منتقدانه بررسی و ارزیابی شده و ...

تنظیم اسناد در دفاتر اسناد رسمی

تحقیق نحوه تنظیم اسناد در دفاتر اسناد رسمی

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 156
حجم فایل: 75
قیمت: : 14000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
ملل قدیم کم کم پس از استقرار در کنار رودخانه ها و تشکیل جوامع اولیه بشری با تعیین حدود املاک زراعی و باغات و املاک مسکونی خود از سنگ و چوب و علامت گذاریهای خاص، به اهمیت ثبت املاک خود پی بردند تا نسل های آتی که وارثان این املاک می شدند به حدود و ثغور مالکیت خود آگاه باشند.
قدیمی ترین سند به دست آمده از تمدنهای اولیه مربوط به نقشه اراضی شهر «دونگی» از کشور «کلده» بوده است که چهار هزار سال قبل از میلاد قدمت دارد و اراضی را به قطعات شبیه به اشکال هندسی، مرتب و تقسیم کرده اند.
داریوش از شاهان ایران جهت اخذ مالیات از جمهوریهای یونانی در آسیای صغیر نیز دستور داده بود که اراضی مزروعی را ممیزی و با قید اضلاع و مساحت در دفاتری ثبت نمایند. سروپوش تولیوس، ششمین پادشاه روم نیز مقرر کرده بود که اسامی مالکین، میزان مالکیت، مشخصات املاک، اضلاع اراضی و دیگر خصوصیات در دفاتر مخصوصی به ثبت برسند و حقوق ارتفاقی املاک مجاور نسبت به آن ملک و نیز نسبت به یکدیگر نیز به ثبت برسد و هر چهار سال یک بار مورد تجدید نظر قرار گیرد.
امروزه حفاریها و اکتشافات انجام شده توسط باستانشناسان، تا حدی تاریخ مبهم و تاریک گذشته بشری را روشن نموده که ثبت سند در نزد مللی چون مصریان و رومیان و در کلده و آشور و ایلام قدیم معمول بوده و این ملل اصول و قواعد و مقرراتی برای تثبیت معاملات و عقود خود داشته اند.
حفاریها و اکتشافات به عمل آمده توسط باستانشناسان در کلده، آشور و ایلام (ایران قدیم) نشانگر این موضوع است که در ایران نیز ثبت اسناد و معاملات مانند روم و یونان قدیم رایج بوده است. بررسی تاریخ دوره پادشاهی انوشیروان نیز بیانگر این امر است که از جمله وظایف فرمانفرمایان یکی این بود که تغییرات حاصله در املاک را ثبت نمایند و قضاتی به نقاط مختلف از ولایات گسیل می داشتند تا ضمن حل و فصل خصومت در بین مردم معاملات آنان را تنظیم و در دفاتری ثبت نمایند.
همچنین در دوره حکومت مغولها در ایران در هر شهری قضاوت خانه ای بود که دفاتری مانند دفاتر ادارات ثبت فعلی را داشت و مردم امانات خود را به آنجا سپردند و در دفاتر به ثبت می رساندند. در زمان غازان خان هم قضات با یک نفر از معتمدان ـ که دارای دفاتری بودند ـ قباله ها و اسناد را با مندرجات سند و تاریخ آن ثبت می کردند و مردم عادی از نوشتن اسناد ممنوع بودند، برای ثبت اسناد حق الثبت نیز دریافت می کردند و اسناد قبیل در طاس عدل شسته می شد و سند جدید تنظیمی را به صاحب آن تسلیم می نمودند. در دوران حکومت پادشاهان صفوی نیز مرجعی به نام «صدر دیوانخانه» وجود داشت که دارای قاضی شرع بود ضمن رسیدگی به حل و فصل مرافعات و مسائل معاملات، اسناد، عقدنامه ها و طلاق نامه ها، اسناد مردم را ضمن اینکه در دفتر مخصوصی ثبت می نمود، مهر نیز می زد.

سرفصلهای اصلی:
فصل اول: کتابت معاملات در بین ملل قدیم و ایران
فصل دوم: قواعد عمومی راجع به متصدیان تنظیم اسناد در دفاتر اسناد رسمی (سردفتران و دفتر یاران)
فصل سوم: قواعد عمومی راجع به ماهیت و آثار اسناد تنظیمی در دفاتر اسناد رسمی
فصل چهارم: قواعد اختصاصی راجع به تنظیم اسناد قطعی اموال منقول 
فصل پنجم: قواعد اختصاصی راجع به تنظیم اسناد رهنی و معاملات با حق استرداد 
فصل ششم: قواعد اختصاصی راجع به تنظیم اسناد اجاره
فصل هفتم: قواعد اختصاصی راجع به تنظیم اسناد وکالت
نتایج و پیشنهادات
 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق قالی بافی

تحقیق قالی بافی

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 147
حجم فایل: 97
قیمت: : 14000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
ذوق و خلاقیت هنری هر جامعه ای از سنن  زندگی و سوابق  تاریخی و محیط زیست آحاد آن قوم ریشه و الهام می گیرد و غالبا این ذوق و استعداد در  یک و یا چند رشته خاص بگونه ای متبلور می شود که رقابت جوامع دیگر با آن ملتها و اقوام در آن رشته ها بدلایل متعدد تا حدودی دشوار  و شاید عبث می گردد.
از جمله هنرهائی که در این سرزمین درمرور زمان به ذروه کمال و استادی رسیده و ذوق هنرمند ایرانی در پهنه آن فرصت  تجلی وافر یافته  هنر قالی بافی است. و دلیل این شکوفائی و اولیه مناسب برای تولید فرش از قبیل پشمهای  مرغوب و انواع گیاهان رنگدار دانست .
بافت  قالی و قالیچه در روستاها و یا درمیان ایالات بیشتر به عهده زنان و دختران است و در کارگاههای شهری حرفه ای است که بافندگان زن و مرد به آن می پردازند. کار پسران و انگشتان هنر مند خود در دل تارهای فرش جای داده و سرانجام در حالیکه دهها و صدها اثر زیبا و دل انگیز را با سرانگشت ماهر خویش آفریدند با مقراض اجل تارهای بستگی آنان از بهداشتی کارگاهها  به بیماری فلج ، کوری ، رماتیسم و جهاز تنفس مبتلا میشوند. شاید به لحاظ تداعی  محنت و محرومیت بافنده فرش و یا به خاطر تفکر در چگونگی آفرینش و طبیعت بی جان و زیبای آن باشد که رابطه ای که اساس آن بر زیبا پرستی و معنویت است با فرش و بافنده ناشناس و محروم آن برقرار شده و موانست با آنرا چنین تفکر آمیز و مشغول کننده می نماید .
علاقه و پیوند عاطفی مردم ایران به این میراث هنری خود و نیازی  که بداشتن آن در مسکن و ماوای خود احساس می کنند زاید الوصف است و شاید به جرات بتوان گفت کمتر خانه شهری در ایران است که مفروش به تخته فرشی نباشد و در هیچ گوشه ای از جهان خرید  و فروش فرش به آن مقیاسی که در ایران معمول است رایج باشد .
 در سالهای اخیر فرصت های گرانبهایی برای کشورهای رقیب ایران فراهم آمد تا رکود کوتاه مدتی که در عرصه رقابت های جهانی برای فرش ایران بوجود آمده بود برای خود جای پای مستحکم تری باز کنند. در این سالها کشورهای پاکستان ، هندوستان ،چین و برخی از کشورهای اروپای شرقی چون رومانی و آلبانی با تقلید از نقشه ها و طرحهای ایران به منابع بزرگی از صادرات فرش دست یافتند و در مقیاسی وسیع برای آینده تجارت فرش ایران خطر ساز  شدند ولی این حقیقتی مسلم است که قالی ایران به لحاظ بافت استادانه ، طرحها و رنگ های دلپسند و جالب همچنان در صدر باقی مانده ، روشن تر آنکه گویا قالی نفیس ایران بر تارک زیباترین و گرانبهاتین فرش گیتی درخششی دائمی دارد و این قولی است که جملگی برآنند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی عنصر بصری خط

تحقیق بررسی عنصر بصری خط

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 113
حجم فایل: 72
قیمت: : 14000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
منشاء خط: خط از رد نقطه‌ای شکل می یابد که به وسیله یک یا چند نیرو به حرکت در آمده است. دخالت نیروی خارجی، نقطه ایستا را مبدل به خطی پویا می‌کند. این مشهودترین تضادی است که می‌توانیم میان نقطه و خط تصور کنیم. اگر نقطه به وسیله نیروی به جلو رانده شود از آن خطی مستقیم نتیجه می‌گردد.
به طور کلی خط از سه طریق به وجود می‌آید:
1-خط ایجاد شده به وسیله نیروی وارد آمده بر نقطه، تنها در یک سوی نامشخص، که خطی است نگاشتاری. این خط دارای سو و کشش و بیانگر حالات روحی و روانی وارد کننده نیرو بر نقطه است.
2-خطی که از برخورد و گستره در فضای مادی به وجود می‌آید و آن خطی است تجسمی و ملموس.
3-خطی که از شکافتن تاریکی به وسیله روشنایی و یا برعکس به وجود می‌آید و آن خطی است تجسمی و محتوایی.
ایجاد خط بر سطح کاغذ، با هماهنگی چند عامل فیزیکی و ذهنی صورت می‌پذیرد که عبارتند از:
-دیدن
-یافتن
-تفکر ، تلیل
-انتقال (یا اجرا)
تعریف عمومی خط مبتنی بر زایش آن از تکرار نقاظ بیشمار است. هنگامی که نقطه به حرکت درآمده و امتداد یابد، به طوری که بعد طول در آن عمده گردد،‌فرم ایجاد گشته،‌خط نامیده می‌شود. بدین ترتیب خط، نقطه فاقد حرکت را دچار حرکت می‌نماید و جهت حرکت آن را نیز به نمایش می‌گذارد. تکرار خطوط در کنار هم باعث ایجاد بعد دوم گردیده و شکل دو بعدی حاصل سطح نامیده می‌شود. زایش و تحول خط از نقطه، و تغییر مسیر حرکت آن تا آنجا که به ایجاد سطح می‌انجامد

 فهرست مطالب:
1) فصل اول: منشاء خط
2) فصل دوم: دسته‌بندی خطوط
بخش اول - انواع خط
الف) خط راست
1-عمودی
2-افقی
3-مورب
ب)خط خمیده
1-دایره
2-ماریچ
3-مواج
ج)خط شکسته
1-خط شکسته باز
2-خط شکسته بسته (الف) مثلث،ب)مربع) 
بخش دوم - خطوط همگرا و واگرا
بخش سوم - خطوط تجسمی ملموس یامادی شده
بخش چهارم - ارزش خطی
بخش پنجم - چگونگی ایجاد ترکیب هنری از خط
3) فصل سوم: کلیاتی در مورد خط
بخش اول - خط و خطای چشم
بخش دوم - خط و جهت
بخش سوم - خط و فضا
بخش چهارم - خط و زمان
بخش پنجم - متغیر بودن خط نسبت به زمان و مکان
بخش ششم - خط و رنگ و بررسی روابط آنها
الف-خط افقی و رنگ
ب-خط عمودی و رنگ
ج-خط مورب و رنگ
د-خط و گرما
بخش هفتم - ارزشهای شدت رنگ
بخش هشتم -چگونگی ایجاد سایه روشن به وسیله خط
بخش نهم -خط و فرم (سطح و حجم، سنگینی)
بخش دهم -خط و حجم در فضا
بخش یازدهم-خط در رابطه با نقطه و سطح (خط شکسته و نقطه، خط راست و نقطه)
بخش دوازدهم -خط در کادر
بخش سیزدهم -خط و بافت
بخش چهاردهم -نقش افت در تاثیر بصری خط
بخش پانزدهم-خط و ریتم
الف)ریتم در خطوط افقی و عمودی
ب)ریتم در خطوط منحنی
ج)در انواع خط
بخش شانزدهم -انواع ریتم
الف)تکرار یکنواخت
ب)تکرار متناوب
ج)تکرار تکاملی
د)تکرار موجی
بخش هفدهم - بررسی کنتراستهای خط
بخش هجدهم-خط و طبیعت
الف)خطهای دارای مسیر آزاد در طبیعت
ب) تفاوت در خطوط اندام موجودات
ج) تفاوت خط در معماری قدیم و جدید
4) فصل چهارم: روانشناسی خطوط
بخش اول - بررسی روانی خطوط
بخش دوم - تاثیر روانی خط در طبیعت
الف) خطوط شکسته
 ب)‌ منحنی
ج) ‌مواج
د)مارپیچ     
بخش سوم - اشاره‌ای به روانشناسی خطوط در آثار چند هنرمند
بخش چهارم - بررسی روانی خطوط چهره
5) فصل پنجم : بررسی خط در آثار هنرمند
بخش اول - ادگار دگا
بخش دوم - اگون شیله
بخش سوم – اسکار کوکوشکا
بخش چهارم - پیت موندریان
بخش پنجم - گوستاو کلیمت
بخش ششم- جاکمتی
بخش هفتم - پال کله

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی نقش آموزش های ICDL

بررسی نقش آموزش های ICDL بر عملکرد کارکنان

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 133
حجم فایل: 2683
قیمت: : 14000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
مبحث  آموزش ICDL   در سال های اخیر  به عنوان کاربرد های مهم  فناوری جدید اطلاعات  و ارتباطات در جهان وایران مطرح بوده است . امروزه اکثر سازمان ها  دوره های آموزشی متعددی را در  مراکز آموزشی خود  و یا مراکز آموزش موجود در داخل  و یا خارج از کشور برای توسعه کارکنان خود  در زمینه آموزش های فناوری اطلاعات و تکنولوژی های جدید  در این زمینه برگزار می کنند  پس باید پذیرفت  که جامعه جهانی  به سویی کشیده می شود  که این نوع آموزش را امری ضروری ساخته است .انجام.فرآیند آموزش وبهسازی ازفعالیت های ضروری وپی گیری برای تطبیق نیروی انسانی با شرایط متغیر سازمان ومحیط می باشد وآموزش ابزاری است که به وسیله فنون وروش های مختلف، مدیران را در اداره سازمان ها یاری می‌رساند،ایجاد یک نظام اداری مطلوب ومنا سب تا اندازه زیادی به کمک آموزش وارتقاء توانمندی های نیروی انسانی امکان پذیر است.بنابراین پژوهش حاضربه بررسی نقش آموزش ICDL برعملکردکارکنان ستادی شاغل دروزارتخانه تعاون ،کارورفاه اجتماعی می پردازد.
روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای  است، جامعه آماری کلیه کارکنان ستادی  شاغل در  وزارتخانه تعاون ، کار و رفاه اجتماعی در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفی طبقه ای 200نفر انتخاب گردیده است، ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته مبنای مهارتهای هفتگانه ICDL بوده است. اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 90/0 تعیین گردیده است.
برای تجزیه و تحلیل سوالات پرسشنامه و بررسی سؤال ها علاوه بر آمار توصیفی، آزمون t با دو نمونه مستقل، مورد استفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که عملکرد کارکنان آموزش دیده متفاوت ازکارکنان آموزش ندیده می باشد و تاثیر آموزش های ICDL  مثبت بوده است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه    2
1-1- بیان مسئله    
1-2- اهمیت وضررورت تحقیق    
1-3- اهداف تحقیق    
1-4- سوالات تحقیق     
1-5- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیر های تحقیق    
فصل دوم: ادبیات نظری و پیشینه تحقیق
مقدمه     
2-1- آموزش     
2-1-1- آموزش از نظر لغوی     
2-1-2- اهمیت آموزش     
2-1-3- آموزش از دیدگاه اسلام     
2-1-4- سابقه تاریخی آموزش درایران     
2-1-5- اهمیت آموزش کارکنان     
2 -1 - 6 - انواع آموزش های کارکنان     
2-1-7- تاریخچه آموزش ضمن خدمت کارکنان     
2-1-8- انواع آموزشهای ضمن خدمت     
2-1-9- هدف های آموزش ضمن خدمت     
2-1-10- روشهای ارزشیابی اثر بخشی آموزش     
2-1-11- موقعیت آموزشهای ضمن خدمت در جهان معاصر    
2-1-12- اهمیت آموزش های ضمن خدمت در سازمان ها     
2-1-12-1- شرایط موردنیاز آموزش کارکنان     
2-1-12-2- فضاهای سازمانی مؤثر در تغییر رفتار کارکنان     
2-1-12-3- سرمایه‌گذاری در آموزش     
2-2- رایانه و کاربرد آن     
2-2-1- جایگاه و نقش مهارتهای هفتگانه کامپیوتر (ICDL) در نظام آموزشی    
2-2-1-  فناوری اطلاعات ومحیط های آموزشی    
2-2-1-1- فناوری آموزشی     
2-2-1-2- یادگیری الکترونیکی     
2-2-1-3- شکاف دیجیتالی     
2-2-1-4- انواع موقعیتهای یادگیری و نقش ICT     
2-2-1-5- عوامل موفقیت و مزایای ICT     
2-2-1-6- چالش های آینده      
2-2-1-7- نتیجه گیری از ICDL     
2-2-2- مخاطبان ICDL      
2-2-3- اهداف اصلی ICDL      
2-3- عملکرد کارکنان     
2-3-1-  مفهوم ارزیابی عملکرد     
2-3-2-  مقاصد و اهداف اساسی ارزیابی عملکرد       
2-3-3- ویژگی‌های یک برنامه پویای ارزیابی عملکرد     
2-3-4- اهمیت هدف‌گذاری در اصلاح عملکرد      
2-3-5-  فواید ارزیابی کارکنان     
2-3-6-  مدیریت عملکرد     
2-3-7- تعریف مدیریت عملکرد     
2-3-8- اصول مدیریت عملکرد    
2-3-9- فوائد مدیریت عملکرد      
2-3-10- کاربردها، فنون و محدودیت‌های ارزیابی عملکرد کارکنان     
2-3-11- منابع و مراحل طراحی و پیاده‌سازی نظام ارزیابی عملکرد کارکنان     
2-3-12- منابع ارزیابی عملکرد      
2-3-13- مراحل طراحی و پیاده‌سازی نظام ارزیابی عملکرد     
2-3-14- اثربخشی پیاده‌سازی و استقرار نظام     
2-3-15- نتیجه‌گیری درباره مدیریت عملکرد     
2-4- پیشینه تحقیق     
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه    
3-1- روش تحقیق     
3-2- جامعه آماری     
3-3- نمونه آماری     
3-4- روش نمونه گیری     
3-5- روش جمع آوری داده ها     
3-6- ابزار سنجش تحقیق     
3-7- روایی و پایایی پرسشنامه     
3-7-1- روایی     
3-7-2-پایایی     
3-8- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها     
3-9- روش‌ها و آزمون های آماری به کار گرفته شده در این تحقیق     
3-9-1- آمار توصیفی     
3-9-2- آمار استنباطی      
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه     
4- 1) آمار توصیفی     
4-1-1) جنسیت     
4-1- 2) سطح تحصیلات     
4-1- 3) سن     
4-1- 4) میزان  سابقه  کارکنان پاسخ دهنده     
4-2-آمار استنباطی     
4-2-1- آزمون سنجش نرمال بودن داده ها (کلوموگروف- اسمیرنف)     
4-2-2- آزمونT  (تی مستقل)    
فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات
مقدمه    
5-1- نتیجه‌گیری    
5-2- پیشنهادات    
5-3- محدودیت‌های تحقیق    
منابع و ماخذ    
پیوست ها و ضمائم
فهرست جدوال
فهرست نمودارها
فهرست اشکال

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.