دانلود مقاله کشاورزی شهری

دسته: کشاورزی و زراعت 
بازدید: 1 بار 
فرمت فایل: docx 
حجم فایل: 74 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 13 

به هر گونه کشاورزی در محیط‌های شهری کشاورزی شهری گویند کشاورزی شهری نقش مهمی در حفظ امنیت غذایی ایفا می‌کند

قیمت فایل فقط 6,550 تومان

دانلود مقاله کشاورزی شهری

کشاورزی شهری

**توجه**

1- این فایل توسط گروه مهندسین برتر(فایل یار) نگارش شده است استفاده از فایل فقط برای خریدار ان مجاز می باشد و هرگونه استفاده برای کسانی که فایل خریداری ننموده اند شرعا حرام و قابل پیگیری حقوقی می باشد.

2-این فایل دارای گارانتی ویرایش یک مرتبه  برای خریدار آن می باشد.

در فرمت ورد و قایل ویرایش با فونت نازنین 14 و فاصله بین خطوط یک سانتی متر

مقدمه

 بیش از نصف مردم جهان در شهرها زندگی می‌‌‌‌‌کنند، و به جز تعداد کمی از آنها که می‌توانند در خارج از شهر برای خود ویلا یا باغی داشته باشند کشاورزی شهری به سرعت دارد شهرهای جهان را تغییر می‌دهد. ایده، ایده ی ساده ای است: استفاده از همه فضاها برای کشاورزی و باغبانی. مواد غذایی قبل از رسیدن به شهرهای ثروتمند، باید ساعت‌ها پرواز کنند. برای مثال، یک وعده غذای معمولی، مسیری حدود سه هزار کیلومتر را از مزرعه‌ها تا شهرها طی می‌کند. برای همین، مسوولان به فکر تولید محصولات محلی افتاده‌اند. به دلیل ناتوانی و یا بی‌میلی شهرها در تکیه به منابع غذایی وارداتی، ‌مسوولان شهرها، مواد غذایی مورد نیاز را به گونه‌ای جدید تامین می‌کنند. بنا به گزارش سازمان ملل متحد، حدود 15درصد محصولات غذایی جهان، ‌در مناطق شهری تولید می‌شود و این مقدار رو به رشد است.حدود یک‌میلیارد شهرنشین که تقریبا یک سوم جمعیت جهان را تشکیل می‌دهند، ساعاتی از هفته را صرف کشت و کار می‌کنند تا بتوانند به تولید مواد غذایی خانواده‌هایشان کمک کنند، یا محصولات تولیدشده را در سوپرمارکت‌های محلی بفروشند. رشد بیش از حد و سریع شهرها باعث شده‌است که کشاورزان شهری، موفق‌تر از کشاورزان روستایی شوند.

نقش کشاورزی در شکل گیری منظرشهری

 با گسترش شهرها و افزایش ساخت‌وساز‌ها به تدریج زمین‌های کشاورزی حومه در این ساختارهای جدید حل و تبدیل به شهرک‌های صنعتی و مسکونی شد. سپس در لا‌به‌لای این ساختار شهری، ساختار سبزی افزوده شد که تأمین کننده نیازهای روحی انسان‌شهری به طبیعت بود؛ شش‌های شهری که تنها کاربری تفرجی داشتند و اغلب بخش‌های وسیعی از فضای درون شهری را به خود اختصاص داده بودند. افزایش هزینه‌ها و بحران‌های اقتصادی که منجر به شکل‌گیری ایده ایجاد کاربری‌های اقتصادی با طراحی‌های چندعملکردی شد، طراحی مناظر باز شهری را نیز تحت تأثیر قرار داد و منجر به بازنگری شبکه سبز در ساختار شهرهای امروز شد. نتیجه این بازنگری به مناظر کشاورزی شهری انجامید. فضای سبز مثمر شهر این قابلیت را دارد تا به منظور تأمین بخشی از نیازهای خوراکی شهرنشینان وارد حیطه عمل شود. با این رویکرد منابع آب و خاک و انرژی مصرف شده در فضای سبز شهری مورد بهره‌برداری مستقیم شهرنشینان قرار می‌گیرد و فضای سبز صرفاً مصرف‎کننده به فضای سبز تولید‌کننده تبدیل می‌شود. با تداوم کشاورزی شهری، فضای سبز شهر با مسایل اجتماعی، اقتصادی و محیطی ارتباط متفاوتی پیدا می‌کند و شهر پذیرای سبکی از زندگی خواهد شد که موجب کاهش هدررفت انرژی می‌شود. کشاورزی شهری در هر کشوری می‌تواند به عنوان یک سیاست و راهکار برای طراحی فضاهای سبز شهری مطرح شود و چهره و کالبد طبیعت‌گرایی را برای شهر به ارمغان آورد. در حال حاضر تولید و پرورش محصول در شهر در دو بعد یعنی حفظ کشاورزی و باغات موجود در قالب عملکردهای جدید و ایجاد فضاهای مثمرجدید قابل بررسی است. لازمه تحقق کشاورزی شهری غلبه بر موانع و مشکلات از جمله تغییر در دیدگاه شهروندان و مسئولان به کاربری‌های فضای سبز در شهر است. با رواج کشاورزی در فضای سبز، شهر بر مبنای راهکاری خلاقانه از مشارکت مردم، فرصت‌های اشتغال و استفاده از تجارب،  بستر تولید محصولات مورد نیاز شهروندان خواهد بود.

فهرست مطالب

مقدمه

تعریف کشاورزی شهری

ضرورت های شکل گیری کشاورزی شهری

مزایا و معایب کشاورزی شهری

معایب

کاربردهای منظر کشاورزی شهری

نقش تکنولوژی در کشاورزی شهری

بام های زیست سازگار با کشاورزی

کشاورزی در گلخانه های آسمانخراش شهری

نمونه های کشاورزی شهری

فهرست منابع

قیمت فایل فقط 6,550 تومان

تأثیر موقعیت مکانی و ویژگیهای فیزیکی مدرسه بر یادگیری دانش‌آموزان

دسته: مدیریت 
بازدید: 3 بار 
فرمت فایل: docx 
حجم فایل: 35 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 19 

موقعیت مکانی مدرسه نقش بسیار مهمی در ایجاد مدارس سالم و ایمن دارد دقت در انتخاب مکان مناسب برای ساختن مدرسه می‌تواند تأثیر بسیار زیادی در بالا رفتن کیفیت آموزش و ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد

قیمت فایل فقط 6,350 تومان

تأثیر موقعیت مکانی و ویژگیهای فیزیکی مدرسه بر یادگیری دانش‌آموزان

**توجه**

1- این فایل توسط گروه مهندسین برتر(فایل یار) نگارش شده است استفاده از فایل فقط برای خریدار ان مجاز می باشد و هرگونه استفاده برای کسانی که فایل خریداری ننموده اند شرعا حرام و قابل پیگیری حقوقی می باشد.

2-این فایل دارای گارانتی ویرایش یک مرتبه  برای خریدار آن می باشد.

در فرمت ورد و قایل ویرایش با فونت نازنین 14 و فاصله بین خطوط یک سانتی متر

مقدمه :

 آموزش و پرورش ، زیربنای توسعه اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی هر جامعه است. بررسی عوامل مؤثر بر پیشرفت و ترقی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها ، آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی داشته اند. همچنین در هر نظام آموزشی ، عوامل بسیاری با یکدیگر عمل می کنند تا یادگیری و پیشرفت تحصیلی برای دانش آموزان حاصل گردد. هر قسمت از این نظام باید به گونه ای آماده شود که دسترسی به بازده مطلوب و اهداف مورد نظر میسر شود ، زیرا اگر جزئی از نظام از کار باز ایستد ، کارآیی اجزای دیگر نظام کاهش یافته و صدمه خواهد دید . با در نظر گرفتن و تجزیه و تحلیل درون دادهایی از قبیل متغیرهای فیزیکی ، می توان با آگاهی بیشتری اقدام به برنامه ریزی نمود . البته علاوه بر عوامل فیزیکی ، متغیرهای زیاد دیگری نیز وجود دارند که فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی را تحت تأثیر قرار می دهند که با انجام پژوهش می توان میزان تأثیر آنها را تشخیص داد . وقتی که نظامهای آموزشی اطلاعات لازم را در چنین زمینه های اساسی در اختیار نداشته باشند ، نمی توان عملکرد صحیح را در عرصه های مختلف آموزشی و پرورشی انتظار داشت . از این رو ، این مقاله به دنبال یافتن پاسخ به دو سؤال زیر است : آیا بین میزان امکانات آموزشی کلاس درس ، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد ؟ آیا بین جاذب بودن کلاس درس ، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد ؟ عوامل فیزیکی مربوط به امکانات آموزشی و جاذب بودن کلاس دوازده شاخص است که در شش قسمت به شرح ذیل دسته بندی و تبیین شده است:

 -        نور و عوامل مربوط به آن مانند میزان و شدت نور ، نوع نور (طبیعی یا غیرطبیعی)

 -        ابعاد ظاهری کلاس شامل دیوار ، درب و کف کلاس ، سرانه مساحت و سرانه فضا

-        حرارت و تهویه کلاس     

-  صدا و عوامل مربوط به آن

-        سازماندهی و آرایش کلاس

چرا موقعیت مکانی مدرسه مهم است؟

موقعیت مکانی مدرسه نقش بسیار مهمی در ایجاد مدارس سالم و ایمن دارد. دقت در انتخاب مکان مناسب برای ساختن مدرسه می‌تواند تأثیر بسیار زیادی در بالا رفتن کیفیت آموزش و ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد. همچنین ویژگیهای فیزیکی مدارس و کلاسهای درس باعث بالا رفتن انگیزه‌ی دانش‌آموزان برای یادگیری و افزایش کیفیت تدریس معلمان می‌شوند. در این مقاله ابتدا به اهمیت موقعیت مکانی مدرسه می‌پردازیم و سپس نقش فضای فیزیکی مدرسه و کلاس درس را بر یادگیری دانش‌آموزان مورد بررسی قرار می‌دهیم.

ایجاد تعادل میان معیارهای مختلفی که در انتخاب مکان مناسب برای ساختن مدرسه مؤثر هستند، کار پیچیده‌ای است. برای مثال در مناطق شهری بیشتر مکانهایی که برای ساختن مدرسه انتخاب می‌شوند، مکانهایی هستند که پیش از این کاربریهای دیگری داشته‌اند. این امر می‌تواند خطرات بالقوه‌ای برای دانش‌آموزان به همراه داشته باشد زیرا نزدیکی برخی از این مکانها به بزرگراهها، ریل راه‌آهن و اماکن صنعتی می‌تواند برای دانش‌آموزان خطرآفرین باشد.

آنطور که گفته شد انتخاب مکان مناسب برای ساختن مدرسه از اهمیت زیادی برخوردار است. اهمیت این موضوع از ابعاد گوناگونی قابل بررسی است که در ادامه به تعدادی از آنها اشاره می‌شود:

فهرست مطالب

مقدمه :

چرا موقعیت مکانی مدرسه مهم است؟

مدارس می‌توانند هزینه‌ی سرسام‌آور حمل‌ونقل را کاهش دهند

مدرسه می‌تواند با چاقی دانش‌آموزان مبارزه کند

مدارس باعث اتحاد افراد یک محله می‌شوند

تأثیر فضای فیزیکی مدرسه بر یادگیری

ابعاد ظاهری کلاس چه ویژگی هایی باید داشته باشد ؟

 تاثیر حرارت و تهویه مناسب بر روی یادگیری دانش آموزان چه میزان است؟

تاثیر صدا و متغیرهای آن بر یادگیری دانش آموزان چگونه است ؟

  تاثیر سازماندهی و آرایش کلاس بر یادگیر ی دانش آموزان چگونه است ؟

 تاثیر تجهیزات آموزشی بر یادگیری دانش آموزان چگونه است ؟

 ناهنجاری های ساختار بدنی دانش آموزان چیست؟

حمل کیف روی شانه یا دست چه عوارضی را بدنبال دارد؟

 وضعیت نامناسب هنگام انجام تکالیف مدرسه چه عوارضی دارد و راههای پیشگیری از آن کدامند ؟

مهمترین ویژگی های کیف ها وکوله پشتی های دانش آموزان چیست؟

لزوم هماهنگی مدرسه با خانواده

تناسب فضای مدرسه با امور‌آموزشی

همکاری بین کارکنان

انجمن اولیاء و مربیان

لزوم شورای معلمان در مدرسه

نتیجه‌گیری و پیشنهادات

منابع

قیمت فایل فقط 6,350 تومان

دانلود جزوه پرستاری

جزوه پرستاری

دسته: پرستاری 
بازدید: 1 بار 
فرمت فایل: pdf 
حجم فایل: 155 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 50 

جزوه پرستاری و بخش اورژانس

قیمت فایل فقط 25,000 تومان

مقررات بخش اورژانس -مقررات پرسنل
-حضور به موقع و خروج از بخش از جمله مقررات پرسنل است.
-مسئولیت اورژانس و کادر پرستاران به عهده پزشک اورژانس است.
-پزشکان اورژانس موظفند که در صورت بیماری بد حال در بخش تا آمدن متخصص بر بالین بیمار
حضور یافته وی را ویزیت نمایند.
-پرسنل پرستاری بایستسی زبده باشند، دقت کافی و مهارت علمی نظری داشته و استرس نداشته
باشند.
-دستورات شفاهی پزشک اورژانس در مورد بیماران اورژانس اجرا و سپس در پرونده توسط پزشک
قید شود.
گرفته شده در بخش اورژانس توسط پزشک اورژانس رویت شود و در صورت داشتن ECG -کلیه
مشکل بیماران در بخش تحت نظر قرار گیرند.
ECG -هر بیمار بالای ۳۰ سال که با درد سینه مراجعه کرد حتما چند ساعت تحت نظر باشد و
گرفته شود ، ۳ الی ۴ ساعت در بخش تحت نظر بوده و در صورت عدم رضایت بیماران با رضایت
شخصی ترخیص گردد.
-اطلاع کلیه موارد حوادث ، سوانح و تصادفات به نیروی انتظامی منطقه.
را ملاحظه نمایند. CPR -پرسنل در بدو شیفت برنامه کد
-پرسنل اورژانس همیشه باید آماده باشند.
-پرسنل در بدو شیفت بایستی وسایل و تجهیزات را از لحاظ سالم بودن و ... بررسی نمایند.
-رضایت مبنی بر عدم قبول اقدامات بعدی یا اعزام در پرونده گرفته شود.
-وسایل و تجهیزات بخش در موقع ورود چک شود.

قیمت فایل فقط 25,000 تومان

سمینار الاستیسیته غیر همگن

دسته: مکانیک 
بازدید: 1 بار 
فرمت فایل: docx 
حجم فایل: 1054 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 45 

برای مواد ناهمگن مدول الاستیسیته تابعی از مختصات فضای xm می باشد

قیمت فایل فقط 18,000 تومان

سمینار الاستیسیته غیر همگن

دانلود سمینار الاستیسیته غیر همگن

خیلی از مواد دارای تغییرات خواص در ابعاد میکرو می باشند که باعث تغییرات در تدریجی در خواص الاستیسیته مواد می گردند، به این علت نیاز به بررسی الاستیسیته مواد غیر همگن می باشد. موادی مثل چوب و استخوان که خواص موادشان دارای تغییرات تدرجی می باشند نمونه ای از این مواد می باشند.

اخیراً تمایل به موادی که خواصشان به طور تدریجی  نسبت به موقعیت برای بهبود خواص مکانیکی زیاد شده است

 ((Suresh, 2001. در سال 1990 تمرکز اصلی روی این مواد برای کنترل تنش های حرارتی سازه هایی که تحت حرارت بالا بودند و عیب های تماس سطحی بود. این تلاش ها منجر به ظهور مواد جدید به نام مواد تابعی  functionally graded materials (FGMs) برای کاربردهای خاص گردید.

برای مواد ناهمگن مدول الاستیسیته تابعی از مختصات فضای xm می باشد.

قیمت فایل فقط 18,000 تومان

تاثیر مرتبط بودن رشته تحصیلی معلمان در روند تدریس

دسته: مدیریت 
بازدید: 1 بار 
فرمت فایل: docx 
حجم فایل: 62 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 6 

اطلاعات وشخصیت نیروهای آموزشی تحت تاثیر عواملی همچون مدرک، رشته تحصیلی وتجربه قرار می گیرد به همین دلیل بررسی ویژگی های نیروهای آموزشی می تواند اطلاعات بسیار گران بهایی ارائه دهد

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

تاثیر مرتبط بودن رشته تحصیلی معلمان در روند تدریس

دانلود مقاله تاثیر مرتبط بودن رشته تحصیلی معلمان در روند تدریس

اهمیت و ضرورت موضوع

 از جمله عناصر در جریان آموزش و پرورش تأثیر و نقش نیروهای آموزشی است . از بین عوامل گوناگون مدرسه، اهمیت نقش نیروهای آموزشی بیش از همه بارز می شود . نحوه انتخاب و گزینش نیروهای آموزشی ، تربیت و پرورش، علاقه، انگیزه ها و نحوه ارتباط وی با دانش آموزان، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی و عوامل دیگر تعیین کننده است . بنابراین چه از دیدگاه انسانی و چه از دیدگاه آموزشی این موضوع را بررسی نماییم همواره نیروهای آموزشی به عنوان یک فرآیند تأثیر گذار بر تدریس و آموزش مطرح می شود (قاسم زاده، 1377).

از آنجا که نیروهای آموزشی بر جسته ترین نقش را در آموزش و پرورش پذیرفته و حساس ترین مسئولیت را دارد، شایستگی‌های او در ایفای نقش و اجرای مسئولیت‌های خطیرش همواره مد نظر بوده است . حتی که امروز پیشرفت دانش و تکنولوژی و رسانه های آموزشی بسیاری را در دسترس مردم قرار داده ، باز هم ارزش و اعتبار نیروهای آموزشی و تدریس او به قوه خود باقی و در جامعه مطرح است . عوامل بسیاری در فرآیند آموزشی در مقاطع تحصیلی و افزایش درصد قبولی دانش آموزان مؤثرند که چهار رکن از مهمترین آن عوامل ، نوع دانشگاه محل تحصیل، سطح تحصیلات و رشته تحصیلی، تجربه کاری و جنسیت نیروهای آموزشی می باشد (حاجی، 1382).

تحصیلات در زمینه ی تعلیم و تربیت

مطالعات لی نشان می دهد که نیروهای آموزشی که دارای مدرک تحصیلی بالاتری پس از دوره متوسطه هستند نسبت به نیروهای آموزشی که از مدرک تحصیلی پایین تری برخوردارند موفقیت بیشتری داشته اند. آموزش ضمن خدمت معلمان به 2 صورت معمول است:

دوره های کوتاه مدت یک هفته ای و آنچه که از طریق کار انجام می شود در حالت دوم نیروهای آموزشی در طی هفته به فعالیت خود یعنی تدریس مشغول می شوند ولی هفته ای یکبار دور هم جمع شده و به بحث پ یرامون مشکلات مشترک می پردازند . فلوگر نشان داده است که اثرات آموزش از طریق کار برروی فعالیت های نیروهای آموزشی (یادگیری و شناخت ) ماندگارتر از اثرات آموزش به شیوه های دوره های ضمن خدمت کوتاه مدت خواهد بود (امین فر، 1367).

فهرست مطالب

مقدمه

اهمیت و ضرورت موضوع

تحصیلات در زمینه ی تعلیم و تربیت

چگونگی گزینش نیروهای آموزشی

نتیجه گیری

پیشنهادات

قیمت فایل فقط 5,500 تومان