
بخشی از متن:
خلاصه (اجرایی) مدیریتی:
به منظور تاسیس یک آموزشگاه کامپیوتر می بایست ابتدا مجوزات مربوطه را از سازمان فنی و حرفه ای گرفت سپس می توان در مورد تهیه تجهیزات کار اقدام نمود مکان این مرکز می تواند اجاره شود زیرا آموزشگاه نیاز به مکانی با تجهیزات خاص ندارد و می تواند در هر مکانی احداث گردد سپس می توان به استخدام مربیان با تجربه پرداخت مربیان می بایست کارت مربی گری داشته باشند و در نهایت به ثبت نام کار آموزان و آموزش آنان می پردازیم پس از گذراندن دوره های آموزش کامپیوتر می توان به کارآموزان مدارکی از طرف سازمان فنی و حرفه ای داد.
فهرست مطالب:
بخش معرفی
خلاصه (اجرایی) مدیریتی
بخش اولیه (نمای ذهنی)
بیان آرمانهای کسب و کار
بیان ماموریت کسب و کار
برنامه مدیریتی و سازماندهی
معرفی شرکاء و سهامداران
معرفی تیم مدیریت
معرفی تیم مشاوره
مزیت های رقابتی مدیریتی
نمودار سازمانی
توصیف کسب و کار
معرفی محصول یا خدمت
تحلیل صنعت
نقاط ضعف اساسی
مدل کسب و کار
نقاط قوت اساسی
تهدیدات قابل ملاحظه
فرصت های قابل ملاحظه
برنامه بازار و بازاریابی
تحلیل SWOT (قوت، ضعف، فرصت و تهدید)
توصیف بازار (شامل بخش بندی بازار، بازار هدف، جایگاه محصول و ....)
تحلیل رقبا (تعداد رقبا، رقبای بالقوه، توان رقبا، موانع ورود و خروج و ...)
استراتژی بازاریابی
برآورد میزان تقاضای بازار (برای یک و دو سال آینده)
برآورد میزان تولید رقبا (برای یک و دو سال آینده)
برآورد سهم بازار و میزان تولید (برای یک و دو سال آینده)
برنامه عملیاتی (تولید)
توصیف محصولات و خدمات (از بعد فنی)
توصیف فرآیندهای تولید یا ارائه خدمات (مزایای رقابتی فرآیند و پرسنل تولیدی)
الف: هزینه های ثابت تولیدی
مساحت ساختمانی مورد نیاز
فضای تولیدی مورد نیاز (شامل دستگاه های کار و انبار ها)
فضای اداری مورد نیاز (شامل ساختمانهای اداری ، رفاهی ،نگهبانی، مسکونی، تاسیساتی)
هزینه زمین مورد نیاز
هزینه ساختمان مورد نیاز
تسطیح و محوطه سازی
تاسیسات
ابزار آلات و وسایل فنی و آزمایشگاهی
ماشین آلات و تجهیزات
وسایط نقلیه
وسایل اداری و کارگاهی
هزینه های پیش بینی نشده و متفرقه بخش«1»
هزینه های قبل از بهره برداری
استهلاک هزینه های سرمایه ای ثابت
ب: هزینه های متغیر تولیدی
مواد اولیه
نیروی انسانی مورد نیاز
سوخت و انرژی (شامل آب، برق و سوخت)
تعمیرات و نگهداری
هزینه های پیش بینی نشده و متفرقه بخش«2»
جدول هزینه های متغیر تولید
برنامه مالی
سرمایه در گردش برای سال اول
جمع کل سرمایه گذاری
منابع تامین سرمایه
سایر هزینه ها
محاسبه بهای تمام شده در ظرفیت کامل
برآورد قیمت فروش
برآورد درآمد فروش
برآورد هزینه های فروش
صورت حساب سود و زیان سال اول
جریان نقدینگی
پیش بینی ترازنامه در پایان سال اول
برنامه زمانبندی اجرای طرح کسب و کار
تحلیل های مالی (شامل تحلیل نقطه سر به سر، نرخ بازگشت سرمایه، نرخ بازده داخلی و ...)
ریسک ها، مشکلات و مفروضات اساسی
پیشنهادها

بخشی از متن:
چکیده:
آموزش مفهومی تفکر از ادراک زمان، فصول و ماه های فصل سال در کودکان اتیسم. سال
ها یکی از دغدغه های خانواده ها و مربیان؛ آموزش رفتار، تعامل اجتماعی و
درک مناسب از دنیای پیرامون، به کودکان اتیسم بوده است. از دیر باز درک
زمان در ابعاد متفاوت زندگی یکی از فرآیند های بشریت بوده و هست. اختراع
ساعت های متفاوت نظیر ساعت های شنی، آفتابی، دیجیتال و... از گذشته تا به
حال حاکی بر اهمیت این مهم می باشد.درک زمان در اختلال طیف اتیسم قسمتی از
وضعیت پیچیده است که بیشتر افراد اتیسم ناپیوستگی[1]یا تأخیر در ادراک زمان
را تجربه می کنند که هر کدام می تواند در تعامل اجتماعی و یادگیری مشکلاتی
بوجود آورد. افراد اتیسم به علت اختلال رفتار در تعاملات اجتماعی و تأخیر
در فرآیند های کلامی و دیداری نمی توانند آن چنان که باید احتیاجات خود را
به دیگران تفهیم کنند؛ و با توجه به اینکه درکی متفاوت نسبت به محیط
پیرامونشان دارند نمی توان به صورت روشن و طبیعی آن ها را تحت پوشش آموزش
های عادی قرار داد.
این پژوهش تلاش کرده که بوسیله ابزارهای کمک
آموزشی از قبیل اسلایدهای آموزشی،آدم برفی و... و طرح درس مناسب بتواند
کودکان اتیسم را در درک زمان (ترتیب فصول و ماه ها، بویژه فصل زمستان) یاری
دهد؛ البته راهبردهای آموزشی در این پژوهش می تواند برنامه های درمانی نیز
باشد، تا کودکان یا افراد اتیسم را در درک هر چه بهترمحیط اطرافشان به
صورت مفهومی آموزش دهد و آن ها را با دنیا آشناسازد.
واژه های کلیدی: ادراک زمان، فصل زمستان، ترتیب فصول و ماه ها، آموزش مفهومی تفکر به کودکان اتیسم.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
جدول شباهت ها و تفاوت ها در اختلالات فراگیر رشد
بیان مسئله
نگاهی اجمالی به ادراک زمان در ASD
ادراک زمان
فرآیند تأخیر
تمرکز شدت یافته اتیسم
ادراک زمان و یادگیری
طرز رفتار با درک زمانی اتیسم
چگونه به کودک اتیسم آموزش دهیم که به صورت مفهومی تفکر کنند
اهمیت انتخاب موضوع
اهداف درسی
روش پژوهش
برنامه ریزی درس پژوهی
تشکیل تیم درس پژوهی و تقسیم وظایف و صورت جلسات
طرح درس
گزارش تدریس
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های پژوهش
منابع
پیوست

بخشی از متن:
مقدمه:
نام قومی ایرانی است که در باختر و جنوب باختری ایران زندگی میکنند. زبان لری خویشاوند نزدیک زبان فارسی و به همراه فارسی از شاخه فارسیتبار دسته جنوب باختری زبانهای ایرانی است. ویژگیهای زبان لری نشان میدهد که چیرگی زبانهای ایرانی در منطقه کنونی لرستان در دیرینه شناسی باستان بیشتر از سوی ناحیه پارس صورت گرفته تا از سوی ناحیه ماد.
گویشهای زبان لری نزدیکترین گویشهای ایرانی به زبان فارسی هستند. زبان لری همانند زبان فارسی نوادهای از زبان پارسی میانه است و واژههای آن همانندی بسیاری با فارسی دارد ریشه زبانهای ایرانی لری (بختیاری، خرمآبادی) مانند زبان فارسی به پارسی میانه (پهلوی ساسانی) و از طریق پارسی میانه به پارسی باستان (زبان هخامنشیان) برمیگردد.
فهرست مطالب:
مقدمه
ریشه یابی نام لر
پراکندگی قوم لر
تاریخ
مردم لر و مشروطیت
دوره پهلوی
زبان
پوشاک
ژنتیک
ایلات و خاندانها
تاریخ فرهنگی بویر احمدی ها
ایل ممسنی
فهرست طایفههای لرستان به طور خلاصه
ایلات و طوایف لر
تاریخچه و نژاد
لرستان در دوره کاسی ها
لرستان در دوران ماد ،هخامنشی ،سلوکی ،و اشکانی
اشیاء مفرغی لرستان:
شهرهای مهم این مناطق (لر نشین)

بخشی از متن:
چکیده:
از آن جا که در سال های اخیر به دلیل کاهش کاشت و تولید چغندر و افزایش قیمت حامل های انرژی کارخانجات قند با بحران مالی مواجه هستند، کاهش ضایعات و افزایش راندمان در کارخانجات قند چغندری امری ضروری است. با توجه به اینکه کیفیت شربت تصفیه شده و به خصوص کاهش رنگ نقش اساسی در کاهش ضایعات و افزایش راندمان تولید دارد، در این تحقیق اثر پارامترهای pH (9-6/7)، دما (125 تا 135 درجه سانتی گراد)، زمان توقف (10 تا 25 دقیقه) و کووسیان (Q) در اواپراسیون (92-88) در طی سه بهره برداری متوالی بر رنگ شربت مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که شربت حاصل در محدوده pH (6/8-7/8)، دمای (132-127 درجه سانتی گراد)، زمان توقف (20-15 دقیقه) و Q بالای 90 دارای بهترین رنگ بود. با رعایت این شرایط علاوه بر تولید شربتی با رنگ مطلوب، شربت زمان پخت در طباخی کاهش یافته، مقدار آب مصرفی در سانتریفوژ کم شده، ضایعات ملاس به حداقل رسیده و شکری مطابق با استاندارد تولید شده و راندمان در حد مطلوب خواهد بود.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات
1-1 مقدمه
1-2 ارزش غذایی شکر
1-3 بررسی استانداردها و اصول کنترل کیفی در ارتباط با کیفیت قند و شکر
1-4 رنگ
1-5 قهوه ای شدن آنزیمی و تشکیل ملانین
1-5-2 قهوه ای شدن غیرآنزیمی یا میلارد و تشکیل ملانوئیدین
واکنش قهوه ای شدن
1-6 مراحل انجام واکنش میلارد
یکی از مکانیزم های پیشنهاد شده برای تشکیل ملانوئیدین ها
1-7 اثر عوامل مختلف بر قهوه ای شدن غیرآنزیمی میلارد
1-8 سایر واکنش های مولد رنگ
1-9 تأثیر حرارت بر ساکارز
1-10 رشد کریستال ها
1-11 توزیع اندازه مولکولی رنگ شکر
1-12 تشکیل ترکیبات رنگی وابسته دمایی در شربت غلیظ
1-13 اوپراسیون
1-14 مروری بر روش های موازنه رنگ
فصل دوم: مروری بر منابع
2-1 مروری بر منابع
فصل سوم: دستگاه های مورد استفاده و مواد
3-1 دستگاه های مورد استفاده و مواد
3-3 نکات مهم
3-4 دستگاه پلاریمتر
3-5 مواد شفاف کننده
3-6 کالیبراسیون پلاریمتر
3-7 نکات مهم
3-8 PH متر
3-9 نکات مهم
3-10 اسپکتروفتومتر
3-10-1 تاریخچه
3-10-2 دستگاه اسپکتروفتومتر
3-10- 3 روش سریع محاسبه رنگ
3-10- 4 نکات مهم
3-11 کنداکتومتر
3-11-1 نکات مهم
3-12 نمونه برداری شربت رقیق و شربت غلیظ
3-13-1 تعیین درصد قند شربت رقیق
3-13-2 تعیین ماده خشک شربت رقیق
3-13-3 تعیین قلیایی شربت رقیق
3-13-4 تعیین سختی کل شربت رقیق
3-13-5 تعیین خاکستر رقیق
3-13-6 تعیین رنگ شربت رقیق
3-13-8 تعیین مقدار اکسید گوگرد شربت رقیق
3-14-آزمایش های شربت غلیظ
3-14-1 تعیین درصد قند شربت غلیظ
3-14-2 تعیین ماده خشک شربت غلیظ
3-14-3 تعیین قلیایی شربت غلیظ
3-14-4 تعیین خاکستر شربت غلیظ
3-14-5 تعیین رنگ شربت غلیظ
3-14-6 تعیین مقدار قند انورت شربت غلیظ
فصل چهارم: نتایـج و پیشنهادات
4-1 نتایج
4-2 مجموعه نکات عملی جهت کنترل پوآن شکر
4-3 پیشنهادات
منابع و مأخذ
فهرست جداول
فهرست نمودارها
Abstract

بخشی از متن:
چکیده:
طرح تالار کنسرت و نمایش ارائه شده با توجه به فرم صدف دریایی ایده گرفته شده که آکوستیک با توجه به این ایده هم در آن رعایت شده که سایت این پروژه در شرق شهر قزوین قرار دارد که این سایت6 هکتار است و زیر بنای اصلی طرح حدود 1 هکتار می باشد که این سایت دارای ورودی و خروجی از طرف خیابان اصلی قزوین می باشد و در آن پارکینگ و فضای سبز طراحی شده و خود تالار دارای 4 ورودی و خروجی می باشد که ورودی کافی شاپ و ورودی اصلی و ورودی کارکنان و خروجی تماشاگران جدا است و دارای 2 طبقه که همکف دارای سالن نمایش اصلی است و در طبقه اول دارای بالکن سالن نمایش است و این تالار یک تالار 5 هزار نفری می باشد و دارای 2 سالن نمایش کوچک تمرین هم می باشد و همچنین دارای سالن های چند منظوره هم هست.
فهرست مطالب:
چکیده
پیشگفتار
مقدمه
شناخت جغرافیایی- تاریخی و فرهنگی و اجتماعی قزوین
فصل اول (بررسی طرح مسئله)
فصل دوم (تاریخچه تالارهای نمایش وکنسرت)
1- ریشه های نمایش
1-1) تئاتر و آئین های باستانی
1-2) ماهیت نمایش
1-3) نمایش و مذهب
2- تاریخچه تحول تئاتر از ابتدا تا حال
3- تاریخچه معماری سالنهای نمایش جهان
3-1) معماری سالن های نمایش در یونان باستان
3-2) معماری سالن های نمایش تئاتر رومن
3-3) معماری سالن های نمایش در چین باستان
3-4) معماری سالن های نمایش در انگلستان
3-5) معماری سالن های نمایش در فرانسه در قرون وسطی و عصر رنسانس
4- نمایش در ایران
4-1) نمایش قبل از اسلام
4-2) نمایش پس از اسلام
فصل سوم (بررسی مجموعه های نمایشی)
1- مجموعه های نمایشی در ایران امروز
1-1) تئاتر شهر تهران
1-2) تالار وحدت
2- مجموعه های نمایشی معاصر خارج کشور
2-1) خانه ی اپرا در وکسفورد
فصل چهارم (بررسی استانداردهای فضاهای تالار نمایش وکنسرت)
1- بررسی استاندارهای فضاهای نمایشی
1-1) کلیاتی درباره ی فضای نمایش
1-2) مبانی طراحی سالن ها
2- بررسی فضاهای مورد نیاز سالن های تئاتر
2-1) صحنه
2-2) ابعاد صحنه
2-3) روشهای تغییر صحنه
2-3-1)انتقال صحنه به بالا
2-3-2)صحنه های گردان
2-3-3) صحنه های جانبی
2-4) عناصر صحنه
2-5) انواع صحنه های تئاتر
3- فضاهای نشستن سالن های تئاتر
3-1) اشکال پلان
3-2) دید مطلوب
3-3) صندلی ها
3-4) راهروها
3-5) بالکن
4- فضاهای عمومی
4-1) سالن انتظار اصلی
4-2) ورودی اصلی
4-3) راههای خروجی
4-4) رختکن
4-5) سرویسهای بهداشتی
4-6) گیشه
4-7) دسترسی معلولین
4-8) صندلی برای معلولین
4-9) پارکینگ
5- فضاهای مربوط به بازیگران وتمرین
5-1) رختکن ها
5-2) محل استراحت
5-3) سالن های تمرین
5-4) اطاقهای گریم
6- فضاهای تولید
7- قسمت اداری سالن
7-1) اتاق ریاست
7-2) بخش حسابداری
7-3) آرشیو
8- مکانهای تدریس
9- تأسیسات مکانیکی مجموعه
10- آکوستیک در معماری
11- نور پردازی
فصل پنجم (مبانی نظری)
فصل ششم (تحلیل سایت)
منابع و ماخذ