پروپوزال بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری با انطباق پذیری مسیر شغلی افراد شاغل در شرکت پلی اکریل شهر اصفهان91-1390

بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 17 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 12

پروپوزال بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری با انطباق پذیری مسیر شغلی افراد شاغل در شرکت پلی اکریل شهر اصفهان91-1390 در 12 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توجه: (ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

پروپزال کارشناسی ارشد شامل:

مقدمه و بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف اصلی و فرعی پژوهش

سوالات پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

پیشینه پژوهش

طرح پژوهش

جامعه و نمونه پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار های پژوهش

روش جمع آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

منابع فارسی و انگلیسی به شیوه APA

فایل به صورت ورد و با فرمت doc می باشد و قابل ویرایش می باشد.

قسمت هایی از پروپزال:

مقدمه و بیان مسئله

انطباق پذیری مسیر شغلی کنار آمدن با تغییر ات را تسهیل می‌کند. تغییر در فعالیت‌های کاری به علت جهانی سازی، توسعه‌ی تکنولوژی، بی ثباتی اقتصادی، دگرگونی شرایط دموگرافیک اثر معنا داری بر محیط‌های کارآموزی دارند (هرنی[1] ، 2007؛ به نقل ازیوسفی، 1390). واقعیت دنیای شغلی امروز این است که برخی افراد مجبورند از مسیرهای شغلی گذر کنند و بعضی دیگر مسیرهای شغلی‌شان را تغییر دهند تا کار رضایت بخش را بیابند. از این رو هم سازمان‌ها ناگزیر از برگزیدن افرادی هستند که به سرعت منطبق می‌شوند و هم کارکنان ناچارند با عوامل موثر بر انطباق پذیری مسیر شغلی آشنا باشد (هارلی و هنسون[2] ، 2006). اما مسأله مهم در این میان آن است که چگونه می‌توان انطباق پذیری را ایجاد کرد و چه عوامل فردی و اجتماعی در شکل گیری و بهبود آن موثرند؟

از میان نظریه‌های گوناگونی که برای انطباق پذیری بیان شده است، ساویکاس [3](1995, 1997,2002) انطباق پذیری را آمادگی مقابله با وظایف غیر قابل پیش بینی، حضور در نقش‌های کاری مبهم و سازگاری با موقعیت‌های توأم با تردید می‌داند. ساویکاس (2005, 2001) برای انطباق پذیری مسیر شغلی چهار بعد قائل است: داشتن "دغدغه"، "کنترل"، "کنجکاوی" و "اعتماد". به نظر وی فرد باید از هر چهار ویژگی برخوردار باشد تا توانایی انطباق پذیری در مسیر شغلی اش داشته باشد. هر کدام از ابعاد انطباق‌پذیری مسیر شغلی نیز

[1]Hearne

[2]Hurley-Hanson

[3]Savickas

هدف پژوهش

هدفی که در این پژوهش مطرح است این است که آیا شیوه های فرزندپروری (استبدادی، سهل گیرانه، قاطع و اطمینان بخش) با انطباق پذیری مسیر شغلی (دغدغه کنترل، کنجکاوی و اعتماد) افراد رابطه دارد.

فرضیه پژوهش

بین شیوه های فرزندپروری (استبدادی، سهل گیرانه، قاطع و اطمینان بخش) با انطباق پذیری مسیر شغلی (دغدغه کنترل، کنجکاوی و اعتماد) افراد رابطه وجود دارد.

تعاریف مفهومی و عملیاتی

مفهومی

شیوه های فرزندپروری: سبکهای فرزند پروری "ترکیب هایی از رفتارهای والدین است که در موقعیتهای گسترده ای روی می دهند و جو فرزندپروری بادوامی را پدید می آورند" (برک لورا،1387).

انطباق پذیری مسیر شغلی: ساویکاس [1](1995, 1997,2002) انطباق پذیری را آمادگی مقابله با وظایف غیر قابل پیش بینی، حضور در نقش‌های کاری مبهم و سازگاری با موقعیت‌های توأم با تردید می‌داند.

عملیاتی

شیوه های فرزندپروری: منظور نمره ایست که آزمودنی از پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند کسب می کند.

[1]Savickas

قیمت : 8,400 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .

دانشجو یکشنبه 11 بهمن 1394 ساعت 12:34

0 نظر

پروپوزال بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی

دسته: روانشناسی

بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 22 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 13

پروپوزال بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توجه: (ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

پروپزال کارشناسی ارشد شامل:

مقدمه و بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف اصلی و فرعی پژوهش

سوالات پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

پیشینه پژوهش

طرح پژوهش

جامعه و نمونه پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار های پژوهش

روش جمع آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

منابع فارسی و انگلیسی

فایل به صورت ورد و با فرمت doc می باشد و قابل ویرایش می باشد.

قسمت هایی از پروپزال:

مقدمه و بیان مسئله

دانــــش آمــوزان مبتــــلا به اختــــلال توجه/ بیش فعالی(ADHD) با علایمی از قبیل تکانشگری و کوتاهی دامنه توجه مشاهده می شوند. ممکن است با اشیاء برخورد کنند و به زمین بیفتند. البته این حالت بیشتر مربوط به تکانشگری و حواس پرتی می شود تا یک اختلال حرکتی و زمانی تشخیص مشکلات حرکتی داده می شود که ملاک ها برای هر دو اختلال مطابقت کند. ممکن است یک کودک از نظر حرکتی دارای بی نظمی های محرزی باشد، گاهی ما با نوعی از بیش فعالی سر و کار داریم که از ناتوانی در متوقف ساختن حرکات مشتق می شود و کاملا در سطح توحید حرکتی قرار می گیرد. این ناپایداری حرکتی بلافاصله در شرایط آزمایش قابل ردیابی است؛ کودک دارای تخلیه یا برون ریزی های حرکتی است که دائما او را ناآرام می سازد، حتی هنگامی که دقت او بر یک مساله یا یک شی متمرکز گردیده است.(1)

علل زیادی را برای پیدایش اختلالات حرکتی ذکـــر کرده اند که می توان به تولد زودرس، نابهنجاری های مادرزادی مغز، ضربه های پیش از تولد و اختلال های سوخت و ساز، مسمومیت ها، عفونت ها و کنش وری تیروییدی مادر، اشاره کرد.

کودکان در خلال شیر خوارگی و دوران اول کودکی، مرحله حسی حرکتی را پشت سر می گذارند. آنان به مدد حس و جنبش در حیطه حرکتی درباره محیط اطراف خود به کسب تجربه می پردازند.

چگونگی رشد و کنترل حرکتی در انسان از سر به پا و از مرکز بدن به سمت خارج و از ماهیچه های بزرگ به طرف ماهیچه های کوچک جریان می یابد. نوزاد انسان ابتدا به حرکات سر و پس از آن ستون فقرات، بازوها، پاها و سپس قسمت های انتهای بدن ماننـــد مچ و انگشتان کنترل پیدا می کند. رشد مهارت های حرکتی کودک، کنترل وی را بر محیــط ممکن می سازد. رفتارهای حرکتی نوزادان در ابتدا بازتابی است، کنترل ارادی و شناختی با رشد جسمی؛ به ویژه رشد مهارت های حرکتی و شناختی حـــاصل می آید. در واقع ابتدایی ترین پاسخ های رفتاری کودک از نوع حرکتی یا عضلانی است. کودک به کمک این رفتارهای حرکتی به درک خود و دنیای اطراف نــایل می شود و این تجارب حرکتی زیر بنای یادگیری های او را فراهم می سازد، در دوران کودکی آمیختگی و پیوستگی فعالیت های حرکتی و ذهنی بسیار بالا است. در طول سال های اول کودکی، مهارت های حرکتی مربوط به استفاده از دست ها و پاها به سرعت رشــد می کند، اما مهارت های حرکتی ظریف از قبیل توانایی انگشتان و حرکات هماهنگ چشم و دست هنوز رشد کافی نکرده است. به همین دلیل کودکان خردسال ترجیح می دهند به بازی هایی مشغول شوند که مستلــــزم مهــارت های حرکتی بزرگ است، نه مهارت های حرکتی ظریف و کوچک. در سال های دوره دبستان الگوهای مهارتی حرکات بزرگ کاملا در کــودک جایگزین می شوند و کودک می تواند در ورزش هایی نظیر مسابقه دو، پرش و پرتاب شرکت کند. بسیاری از این مهارت ها حاصل ترکیب حرکات چشم با دست و حرکات چشم با پاست. علاوه بر این، تمرین نوشتن، دوختن و کاردستی نیز که مستلزم مهارت های حرکتی ظریف است، در این سال ها امکان پذیر می شود.

هدف پژوهش

هدف این پژوهش بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی می باشد.

فرضیه پژوهش

بین رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی تفاوت وجود دارد.

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

مفهومی

مهارت های حرکتی: افراد مبتــــلا به اختــــلال توجه/ بیش فعالی(ADHD) با علایمی از قبیل تکانشگری و کوتاهی دامنه توجه مشاهده می شوند. ممکن است با اشیاء برخورد کنند و به زمین بیفتند. البته این حالت بیشتر مربوط به تکانشگری و حواس پرتی می شود تا یک اختلال حرکتی و زمانی تشخیص مشکلات حرکتی داده می شود که ملاک ها برای هر دو اختلال مطابقت کند. ممکن است یک کودک از نظر حرکتی دارای بی نظمی های محرزی باشد، گاهی ما با نوعی از بیش فعالی سر و کار داریم که از ناتوانی در متوقف ساختن حرکات مشتق می شود و کاملا در سطح توحید حرکتی قرار می

قیمت : 7,400 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .

کلمات کلیدی : پروپوزال بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با دانش آموزان عادی , دانلود پروپزال در مورد بررسی و مقایسه رشد مهارت های حرکتی در دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه بیش فعالی با دانش آموزان عادی , دانلود پروپزال روانشناسی و علوم تربیتی , دانلود پروپزال رایگان روانشناسی , دانلود نمونه پروپزال روانشناسی , پروپزال رشد مهارت های حرکتی , پروپزال اختلال نارسایی توجه بیش فعالی با دانش آموزان عادی

دانشجو یکشنبه 11 بهمن 1394 ساعت 12:34

0 نظر

پروپوزال بررسی رابطه‌ بین ویژگی های پنج گانه شخصیت با اشتیاق شغلی و ابعاد آن در کارکنان سازمان آب و برق خوزستان

دسته: روانشناسی

بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 33 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 15

پروپوزال بررسی رابطه‌ بین ویژگی های پنج گانه شخصیت با اشتیاق شغلی و ابعاد آن در کارکنان سازمان آب و برق خوزستان در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توجه: (ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

پروپزال کارشناسی ارشد شامل:

مقدمه و بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف اصلی و فرعی پژوهش

سوالات پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

پیشینه پژوهش

طرح پژوهش

جامعه و نمونه پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار های پژوهش

روش جمع آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

منابع فارسی و انگلیسی به شیوه APA

فایل به صورت ورد و با فرمت doc می باشد و قابل ویرایش می باشد.

قسمت هایی از پروپزال:

مقدمه و بیان مسئله

هماهنگ با رشد اخیر در روانشناسی سلامت حرفه‌ای سازمان‌ها به کارمندان‌شان به عنوان ارزشمندترین موهبت و دارایی شان توجه می‌کنند، آنها نه تنها به عملکرد کارمندان که به سلامت و رضایت کارمندان‌شان علاقمند شده‌اند. این عقیده وجود دارد که به منظور موفقیت و دوام آوردن در یک محیط پیوسته در حال تغییر، سازمان‌ها به کارمندان سالم و با انگیزه نیاز دارند. تغییرات در سازمان‌های جدید کارفرمایان را متقاعد کرده است که هرچه بیشتر به دانش و تجارب روانشناسی اعتماد کنند و این روند تغییرات منجر به روانشناسی سازمان‌ها شده است(1). روانشناسی سلامت حرفه‌ای بر خلاف آنچه از نامش بر می‌آید اغلب به موارد منفی پرداخته است. مثلاً در یک بررسی مشخص شد که حدود 95% از کل مقالاتی که تا کنون در "مجله روانشناسی سلامت حرفه‌ای "چاپ شده است به جنبه‌های منفی و تنها 5% از تحقیقات به جنبه‌های مثبت مانند رضایت و انگیزش شغلی پرداخته‌اند (2). در قیاس با دانسته‌هایمان در مورد عملکرد نامطلوب کارکنان، دانش ما در مورد کارکرد بهینه آنها هنوز هم بسیار محدود و اندک است. سازمان‌ها از کارمندانشان انتظار دارند نه تنها در کارشان دچار مشکل و کج کاری نباشند که خلاق و نوآور نیز باشند، به آسانی با دیگران همکاری کنند، برای رشد حرفه‌ای‌شان احساس مسئولیت کنند و به داشتن کیفیت بالای عملکردشان متعهد باشند (3). اشتیاق شغلی اصطلاحی است که برای Job Engagement، Work Engagement و Engagementپیشنهاد شده است. با ظهور روانشناسی مثبت‌نگر، این شگفت آور نیست که جنبه‌های مثبت بهداشت و سلامت در روانشناسی سلامت شغلی طرفداران بیشتری پیدا کند. یکی از این جنبه‌های مثبت اشتیاق شغلی است که متضاد و نقطه مقابل فرسودگی burnout در نظر گرفته شده است (4). بر خلاف افرادی که از فرسودگی شغلی رنج می‌برند، کارمندانی که مشتاق به شغلشان هستند یک احساس نیرومندی و ارتباط مؤثر با فعالیت‌های کاری‌شان دارند و خودشان را به عنوان افرادی توانمند برای پاسخ گویی به تقاضاهای شغلی می‌دانند(5). شوفلی Schaufeli و همکاران در سال 2001 اشتیاق شغلی را به عنوان یک وضعیت مثبت و رضایت بخش ذهنی در ارتباط با کار تعریف می‌کنند که با سه مؤلفه‌ی انرژی حرفه‌ای vigor، فداکاری حرفه‌ای dedicationو شیفتگی حرفه‌ای absorption مشخص می‌شود (6).اشتیاق به یک حالت پایا، سرایت کننده و موثر شناختی اشاره دارد که بر روی یک موضوع، واقعه، شخص و یا رفتار خاص متمرکز

هدف پژوهش:

هدف از این پژوهش بررسی رابطه‌ی بین پنج عامل بزرگ شخصیت و اشتیاق شغلی و ابعاد آن در بین کارکنان سازمان آب و برق خوزستان بود.

فرضیه پژوهش

بین پنج عامل بزرگ شخصیت و اشتیاق شغلی و ابعاد آن در بین کارکنان سازمان آب و برق خوزستان رابطه وجود دارد.

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

تعاریف مفهومی

ویژگی های شخصیت: پنج عامل بزرگ شخصیت: به مجموعهی ویژگیهای فیزیکی، روانی، هیجانی و اجتماعی اطلاق میشود که فرد را موجودی بی همتا و متفاوت از دیگر افراد میسازد. به طور عام، رفتار ما تحت تأثیر این ویژگیها و تواناییهای شناختی و هیجانی قرار داشته و برای پیش بینی رفتار باید این ویژگیها به طور دقیق مورد بررسی گیرند. شخصیت از پنج ویژگی اصلی تشکیل یافته است که عبارتند از: روان رنجورخویی، برونگرایی، پذیرش، توافق و وظیفهشناسی (مک کری و کاستا، 2005).

قیمت : 7,400 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .

کلمات کلیدی : پروپوزال بررسی رابطه‌ بین ویژگی های پنج گانه شخصیت با اشتیاق شغلی و ابعاد آن در کارکنان سازمان آب و برق خوزستان , پروپوزال بررسی رابطه‌ بین ویژگی های پنج گانه شخصیت با اشتیاق شغلی و ابعاد آن در کارکنان سازمان آب و برق خوزستان

دانشجو یکشنبه 11 بهمن 1394 ساعت 12:33

0 نظر

پروپوزال بررسی مقایسه ای مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجانی و باورهای فراشناخت در خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار

دسته: روانشناسی

بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 44 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 17

پروپوزال بررسی مقایسه ای مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجانی و باورهای فراشناخت در خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توجه: (ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

پروپزال کارشناسی ارشد شامل:

مقدمه و بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف اصلی و فرعی پژوهش

سوالات پژوهش

فرضیه های پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

پیشینه پژوهش

طرح پژوهش

جامعه و نمونه پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار های پژوهش

روش جمع آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

منابع فارسی و انگلیسی به شیوه APA

فایل به صورت ورد و با فرمت doc می باشد و قابل ویرایش می باشد.

قسمت هایی از پروپزال:

مقدمه و بیان مسئله (توضیح در مورد ابعاد مختلف موضوع) :

امروزه بسیاری از ازدواج ها مدت کوتاهی بعد از تشکیل آن متلاشی می شود. به عقیده گاتمن کیفیت تعامل زن و شوهرها پیش گویی مهمی برای آشفتگی زناشویی با طلاق است. مطالعات وی نشان داد زوجین که ارتباط منفی تری با همدیگر دارند دارای ازدواج نابسامان بوده یا آشفتگی زناشویی در آینده را می توان به آنها نسبت داد. وی دریافت زوج هایی که درصدد طلاق هستند در تعاملات خود از هیجانات منفی بیش از هیجان های مثبت استفاده می کنند. اگر زوجین فاقد مهارت های ارتباطی ضروری برای حل مشکلاتشان باشند، حتی کوچکترین مشکل نیز حل نشدنی خواهد شد(گاتمن، 1994؛ جودجیادس،2008؛ نقل از داودی و همکاران، 1390). سبک های مقابله ای خانواده ها از عوامل موثر در مهار مشکلات خانواده ها هستند. سبک های مقابله روش هایی برای مقابله با شرایط استرس زا و حل مشکلات زندگی می باشد و برای ارتقاء زندگی به مطلوب ترین سطح ممکن، افراد می توانند راههای مختلف مقابله با مشکلات را بیاموزند(قهوه چی و همکاران، 1392). اندلر و پارکر(1990) براساس تحقیقی به منظور بررسی فرایند عمومی مقابله، افراد را برحسب دو نوع اساسی سبک مقابله ای متمایز می سازد: سبک مقابله ای مساله ندار و سبک مقابله ای هیجان مدار. در مقابله مساله مدار که مقابله تکلیف مدار نیز نامیده می شود، فرد برای تعدیل عامل استرس زا و رسیدن به هدف، به طور مستقیم با موقعیت استرس زا مواجه می شود. بنابرین، مقابله مساله مدار «عمل محور» است و از طریق تغییر رابطه بین فرد و محیط تحقق می یابد(ویلز و همکاران، 2001). مقابله متمرکز بر مساله، به تلاش های فرد برای تغییر وضعیت و درآمیختگی مستقیم بامشکل مربوط می شود. به عبارت دیگر، درمقابله مساله مدار فرد برای عامل فشار متمرکز می شود و سعی می کند اقدامات سازنده ای در راستای تغییر شرایط فشار با حذف آن انجام دهد(محمد خانی و همکاران، 2006).

فرضیه ها یا پرسش های تحقیق :

بین دو گروه خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار از لحاظ مهارت مقابله ای تفاوت معناداری وجود دارد.
ابعاد مهارت های مقابله ای در خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار متفاوت است
بین دو گروه خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار از لحاظ تنظیم هیجانی تفاوت معناداری وجود دارد.
بین دو گروه خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار از لحاظ مولفه های تنظیم هیجانی تفاوت معناداری وجود دارد.
بین دو گروه خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار از لحاظ باورهای فراشناختی تفاوت معناداری وجود دارد.
بین دو گروه خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار از لحاظ مولفه های باورهای فراشناختی تفاوت معناداری وجود دارد.
بین دو گروه خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار از لحاظ مهارت مقابله ای، تنظیم هیجانی، باورهای فراشناختی تفاوت معناداری وجود دارد.

قیمت : 7,400 تومان

بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .

کلمات کلیدی : پروپوزال بررسی مقایسه ای مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجانی و باورهای فراشناخت در خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار , پروپوزال بررسی مقایسه ای مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجانی و باورهای فراشناخت در خانواده های مستعد طلاق و خانواده های سازگار , باورهای فراشناخت , تنظیم هیجانی , بررسی مقایسه ای مهارت های مقابله ای،

دانشجو یکشنبه 11 بهمن 1394 ساعت 12:33

0 نظر