رابطه عزت نفس مدیران بر رضایت شغلی کارکنان

پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس مدیران بر رضایت شغلی کارکنان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 85
حجم فایل: 130
قیمت: : 14000 تومان

بخشی از متن:
توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

بیان مساله:
جوامع امروزی را جوامع سازمانی می نامند زیرا در این جوامع انسان ها هر جایی که زندگی می کنند و هر کاری که انجام می دهند با سازمان های مختلف در ارتباطند و سازمان ها بخشی از زندگی روزانه همه مردم را تشکیل داده است.
امروزه نقش و اهمیت شخصیت مدیران در رشد و بقای سازمان امری شناخته شده است . سوالی که ذهن همه صنعتگران را به خود مشغول ساخته این است که آیا مدیران در شکل گیری خلاقیت و نوآوری کارکنان سهم دارند ؟ تنها می توانیم بگوییم که این روند توسط مدیران زمانی به بهترین شکل خود محقق می شود که اگر مدیران از سلامت و عزت نفس بالا برخوردار باشند ، می توان امیدوار بود که کارکنان بتوانند با رضایت شغلی بیشتر به انجام امر بپردازند.
بنابراین می توان اینگونه پنداشت که عدم تعادل روانی ؛ عزت نفس پایین و رضایت شغلی کم میتواند بر روند رو به رشد سازمان آثاری منفی بر جای می گذارد . لذا باید اطلاعاتی در باره این جنبه های شخصیتی و شغلی مدیران و کارکنان در اختیار داشت تا در صورتی که هر کدام از این جنبه ها نواقص و نقاط صعفی وجود دارد ، با اقدامات شایسته اصلاح و بهبود یابد . از همین رو در این پژوهش سعی شده که با مطالعه روی میزان عزت نفس مدیران و رضایت شغلی کارکنان به این امر مهم دست یابیم که سازمان چه تاثیری می تواند داشته باشد تا افراد از جمله مدیران و کارکنان بتوانند در آن به نحوه مطلوب انجام وظیفه نمایند.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات پژوهش
موضوع
بیان مسئله
اهداف تحقیق
ضرورت و اهمیت انجام پژوهش
سوالات تحقیق
فرضیات تحقیق
متغیرهای پژوهش
رضایت شغلی
عزت نفس
تعاریف عملیاتی
فصل دوم: ادبیات پژوهش
تعریف عزت نفس
عزت نفس
ویژگی های شخصی که عزت نفس بالا  دارد
ویژگی های شخصی که عزت نفس پایین  دارد
عوامل موثر بر عزت نفس
1. بلوغ
2. تاثیرات بیرونی
نظریات عزت نفس
نظریه راجرز
الف) نیاز به توجه مثبت
ب) نیاز به توجه خود
رضایت شغلی
تلفیق زندگی کاری و خانوادگی
رابطه شخصیت متناسب با موفقیت شغلی
عوامل مؤثر در رضایت شغلی
افزایش رضایت شغلی
غنی‌سازی شغلی
مشارکت در تصمیم‌گیری‌ها
زمان کاری شناور
رضایت شغلی در سازمان
عوامل مؤثر در رضایت و نارضایتی شغلی در سازمان
تاثیر رضایت شغلی در موفقیت سازمانی
رضایت درونی و رضایت بیرونی
رضایت شغلی کارکنان کلید طلایی رضایت مشتریان
نظریات رضایت شغلی
پژوهش های صورت گرفته
فصل سوم: روش پژوهش
روش تحقیق
جامعه آماری
حجم نمونه وروش نمونه گیری
ابزار سنجش
روش تجزیه و تحلیل آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
تحلیل توصیفی
جداول استنباطی
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
خلاصه
نتیجه گیری
پیشنهادات مربوط به افزایش رضایت شغلی
پیشنهاد برای بالا بردن عزت نفس
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه مدل سرآمدی EFQM

پایان نامه مدل سرآمدی EFQM و بررسی میزان اثر بخشی و شناسائی کانالهای ارتباطی بین کارکنان و مدیریت

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 223
حجم فایل: 1920
قیمت: : 14000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
این تحقیق قصد دارد تا مبحث EFQM را به طور کامل تشریح نموده و با توجه به اهمیت معیار کارکنان از توانمندسازها در بحث EFQM‌ به بررسی میزان اثر بخشی و شناسایی کانالهای دو سویه بین کارکنان و مدیریت در شرکت هپکو بپردازد و لذا محقق اقدام به تدوین پرسشنامه‌ای نموده است و لذا در راستای رسیدن به اهداف مورد نظر فرضیاتی را تدوین نموده است، این فرضیات شامل:
1- فرضیه اول: کارکنان کانالهای ارتباطی دو سویه موجود را کافی می‌دانند
2- فرضیه دوم: کارکنان بر این اعتقادند که سازمان برای نظراتشان ارزش قائل می‌شود
3- فرضیه سوم: برگزاری جلسات تعاملی بین مدیریت و کارکنان در بهبود روابط کاری موثر است
4- فرضیه چهارم: مدیران در جریان تصمیم‌سازی از نظر کارکنان بهره می‌گیرند
5- فرضیه پنجم: شرکت برای برقراری ارتباط بین مدیریت و کارکنان را همکارهای مناسبی ارائه داده است در این راستا محقق در فصول پنج گانه به ترتیب ذیل عمل نموده است.
فصل اول:
شامل مقدمه ـ تعریف موضوع ـ اهمیت موضوع ـ تاریخچه مطالعاتی ـ تاریخچه کارخانه که شامل ساختار سازمانی و پراکندگی جغرافیایی و نکات برجسته سازمان،‌سید کیفیت، کارکنان، جامعه، بازار هدف، ارزشهای سازمانی) ـ بیان مسئله ـ اهداف مطالعاتی ـ اهمیت موضوع ـ فرضیات تحقیق ـ تعریف اصطلاحات
فصل دوم:
شامل مرور مطالعاتی است که در آن از مباحثی در زمینه EFQM شامل بررسی اجمالی مفاهیم بنیادین سرآمدی در مدل و بررسی اجمالی معیارها در مدل EFQM و نحوه امتیاز دهی به آنها و بررسی اجمالی منطق RADAR و فرآیند کلی ارزیابی در مدل و بررسی اجمالی رهیافتهای مختلف خودارزیابی در مدل و تشریح مفاهیم بنیادین سرآمدی در مدل و معرفی مفاهیم و سطوح مختلف سرآمدی در مفاهیم بنیادین مدل EFQM و آشنایی با حوزه‌ها و معیارهای مدل و تشریح معیارها و زیر معیارها در مدل به انضمام توضیحات تشریحی و ساختار مدل EFQM‌،‌ جایگاه RADAR‌ در مدل تعالی EFQM، اجزاء تشکیل دهنده و تعریف عناصر منطق RADAR، روشهای ارزیابی بر اساس مدل تعالی سازمانی EFQM و با توجه به تدوین و ارائه پرسشنامه‌ای در زمینه اثر بخشی روابط دو سویه آشنایی با ارتبااط، نقش ارتباطات، فرآیند ارتباطات، مبانی و انواع شبکه‌های ارتباطی ـ انتخاب کانالهای ارتباطی، راههای شناخته شده در ایجا دارتباط، خصیصه‌های ارتباط موثر، چک لیست روشهای برقراری ارتباط موانعی که بر سر راه ارتباطات اثر بخش قرار دارد ـ موانع برقراری ارتباط
فصل سوم:
بررسی وضعیت موجود در شرکت هپکو که در ابتدا سعی بر آن شده است تا با خود ارزیابی و مزایای خود ارزیابی و مراحل عمومی خود ارزیابی و رهیافت‌های خوئد ارزیابی در مدل EFQM‌ آشنا شده و مزایا و ریسک‌های مجود در آن و تعیین نقاط قوت و حوزه‌های نیازمند بهبود و نقش امتیاز دهی و کارت مسیر یاب، نحوه امتیاز دهی حوزه‌های 9 گانه، انحراف ارزیابی، بلوغ رسانی میزان انرژی صرف شده برای خود ارزیابی، فرآیند دریافت جایزه، سطوح تعالی آشنایی کامل ایجاد شود و با توجه به مطالب ارائه شده به موضوع EFQM و بررسی وضعیت EFQM‌در شرکت هپکو و گزارش کمیته داوری دومین دوره جایزه ملی بهره‌وری
فصل چهارم:
در فصل چهارم به تجزیه و تحلیل داده‌های آماری پرداخت شده است.
فصل پنجم:
در فصل پنجم به ارائه نتایج و پیشنهادات پرداخته شده است.

فهرست مطالب:چکیده
فصل اول (مقدمات و کلیات)
مقدمه
اهمیت موضوع
تعریف موضوع
بیان مسئله
فرضیات تحقیق
اهداف مطالعاتی
تاریخچه مطالعاتی
تاریخچه کارخانه
تعریف اصطلاحات
فصل دوم (مرور مطالعاتی)
بررسی اجمالی مفاهیم بنیادین سرآمدی در مدل EFQM‌
بررسی اجمالی معیارها در مدل EFQM
بررسی اجمالی منطق RADAR و فرآیند کلی ارزیابی در مدل EFQM
بررسی اجمالی رهیافتهای مختلف خودارزیابی در مدل EFQM
تشریح مفاهیم بنیادین سرآمدی در مدل EFQM
معرفی مفاهیم
سطوح مختلف سرآمدی در مفاهیم بنیادین مدل EFQM
آشنایی با حوزه‌ها و معیارهای مدل EFQM
تشریح معیارها و زیر معیارها در مدل EFQM به انضمام توضیحات تشریحی
ساختار مدل EFQM‌‌
منطق RADAR و جایگاه آن در مدل تعالی EFQM
اجزاء تشکیل دهنده منطق RADAR
تعریف عناصر RADAR
روشهای ارزیابی بر اساس مدل تعالی سازمان EFQM
مقدمه ارتباطات
نقش ارتباطات
فرآیند ارتباطات
جهت جریان ارتباطات
انواع شبکه‌های ارتباطی
انتخاب کانال ارتباطی
راههای شناخته شده در ایجاد ارتباط
خصیصه‌های ارتباط موثر
چک لیست روشهای برقراری ارتباط
موانعی که بر سر راه ارتباطات اثر بخش قرار دارد
فصل سوم (بررسی وضعیت EFQM در شرکت)
خود ارزیابی در مدل EFQM‌
تعریف خود ارزیابی
مزایای خود ارزیابی برای سازمان
مراحل عمومی خود ارزیابی
رهیافت‌های خود ارزیابی در مدل EFQM‌
رهیافت پرسشنامه
- مزایای رهیافت
- ریسک‌های رهیافت پرسشنامه
رهیافت نمودار ماتریسی
- مزایای رهیافت نمودار ماتریسی
- ریسک‌های رهیافت نمودار ماتریسی
رهیافت کارگاه
- مزایای رهیافت کارگاه
- ریسک‌های رهیافت کارگاه
رهیافت پروفرما
- مزایای رهیافت پروفروما
- ریسک‌های رهیافت پروفرما
رهیافت شبیه سازی فرآیند اخذ جایزه
- مزایای رهیافت شبیه سازی فرآیند اخذ جایزه
- ریسک‌های رهیافت شبیه سازی فرآیند اخذ جایزه   
- مقایسه بین رهیافت‌های مختلف و انتخاب مناسبترین روش رهیافت
تعیین نقاط قوت و حوزه‌های نیازمند بهبود و نقش امیتاز دهی
کارت مسیر یاب
- نحوه امتیاز دهی حوزه های 9 گانه مدل EFQM‌در کارت مسیر یاب
جمع بندی و خلاصه ای از روشهای خود ارزیابی
بلوغ سازمانی و میزان انرژی صرف شده برای خود ارزیابی
خلاصه روش خود ارزیابی
سطوح سرآمدی در مدل EFQM‌و فرآیند دریافت جایزه
سطوح تعالی
تدوین اظهار نامه EFQM سال 83 در شرکت هپکو
گزارش کمیته داوری دومین دوره جایزه ملی بهره وری و تعالی سازمان
لیست شرکتهای برتر در دومین دورره جایزه 83
فصل چهارم (ارائه و تجزیه و تحلیل داده ها)
بررسی میزان اثربخشی وشناسایی کانالهای ارتباطی بین کارکنان و مدیریت
جهت های ارتباطی
تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
ارائه و تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه
فرضیه اول
فرضیه دوم
فرضیه سوم
فرضیه چهارم
فرضیه پنجم
فصل پنجم (نتیجه گیری و پیشنهادات)
ارائه پیشنهادات و راهکارها
ضمائم و پیوستها 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان

پایان نامه بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 203
حجم فایل: 476
قیمت: : 13800 تومان

بخشی از متن:
پایان نامه بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان در ناحیه 5 مشهد

چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین تیپهای شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس ابتدایی ناحیه 5 مشهد انجام گرفت. فرضیه اصلی این پژوهش این است که بین تیپهای شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان رابطه وجود دارد. جامعه آماری این تحقیق مدیران می‌باشند که گروه مورد بررسی 104 نفر می‌باشند که از میان آنها 40 نفر به عنوان نمونه برگزیده شدند حجم نمونه برای گروه ذی نفعان 120 نفر می‌باشد که هر دو نمونه به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده بوسیله را یا نه انتخاب شدند ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش 2 پرسش نامه به شرح زیر می‌باشد.
1- پرسشنامه تیپ شخصیتی مایرز- بریگز که پرسشنامه هنجار شده است و برای تعیین تیپ شخصیتی توسط مدیران پاسخ داده شده است.
2- پرسشنامه اثر بخشی مدیر که توسط محققین ساخته شده و توسط اساتید مدیریت اجرا و تایید گردیده است که این پرسشنامه توسط گروه ذینفعان (معلمین، انجمن اولیاء، مربیان و دانش آموزان) پاسخ داده شد.
روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای آزمون فرضیه اصلی از آزمون جداول توافقی استفاده شده است برای تحلیل داده‌ها از نرم افزار (SPSS) استفاده شده است، نتایج بدست آمده عبارتند از:
1- بین تیپ شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان رابطه وجود دارد.
2- مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی "ESTJ" هستند از اثر بخشی بالایی برخوردارند.
3- مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی "ISTJ" هستند از اثر بخشی بالایی برخوردار هستند.
4- مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی ""ESTP هستند از اثر بخشی متوسط برخورداند.
5- مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی "ISTP" هستند از اثر بخشی پایین برخورداند.
نتایج بدست آمده گویای این مطلب است که مدیرانی که تیپهای خاصی شخصیتی داشته باشند اثر بخشی بیشتری دارند.

فهرست مطالب:
چکیده 
فصل اول: مقدمه    
1-1 مقدمه    
1-2- بیان مسئله    
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش    
1-4- اهداف پژوهش    
1-5- فرضیه‌های پژوهش    
1-6- متغیرها و تعاریف آنها    
1-6-1 تعاریف نظری متغیرها    
1-6-2 تعاریف عملیاتی متغیرها    
1-7- تعاریف اصطلاحات    
فصل دوم: پیشینه تحقیق    
2-1 شخصیت    
2-2 تعاریف شخصیت    
2-3 حوزه‌های شخصیت    
2-3-1 ساختار    
2-3-2 فرآیند    
2-3-3 رشد و نمو    
2-3-4 آسیب شناسی روانی و تغییر رفتار    
2-4  مضامین عمده در نظریه شخصیت    
2-4-1 وحدت رفتار و مفهوم خویشتن    
2-4-2 سطوح مختلف آگاهی و مفهوم ناهشیار    
2-4-3  رابطه بین شناخت، عواطف و رفتار مشهود    
2-4-4  اثرات گذشته، حال و آینده بر رفتار    
2-5 نظریه‌های شخصیت    
2-5-1 نظریه روان کاوی در شخصیت    
2-5-2 زیگموند فروید     
2-5-3 نظریه روان پویشی فروید (روانکاوی در شخصیت)
2-5-4 سطوح شخیت: هشیار3، نیمه هشیار2 و ناهشیار    
2-5-5 ساختار شخصیت: نهاد، من و فرامن    
2-6 نظریه نوروان کاوی    
2-6-1 کار گوستاو یونگ     
2-6-2 نکات برجسته ی نظریات یونگ    
2-7 روان شناسی فردی    
2-7-1 آلفرد آدلر    
2-7-2 بررسی نظریات آدلر    
2-8 نظریه اختلالات شخصیتی    
2-8-1 کارن هورنای    
2-8-2 بررسی نظریات هورنای    
2-9 نظریه روان پزشکی بین فردی    
2-9-1 هری استاک سالیوان    
2-9-2 بررسی نظریات سالیوان    
2-10 تظریه پدیدار شناختی (فرد- محور)    
2-10-1 کارل راجرز    
2-10-2 بررسی نظریات و کارهای راجرز    
2-10-3 تشکیل رویکرد پدیدار شناختی راجرز    
2-10-4 ساختار شخصیت از دیدگاه راجرز    
2-11 نیازهای زیستی و روانی در پیدایی شخصیت    
2-11-1 آبراهام مازلو    
2-12 نظریه رویکرد صفات در شخصیت    
2-12-1 گوردون آلپورت    
2-12-2 بررسی نظریات آلپورت    
2-13 نظریه چندبعدی شخصیت    
2-13-1 هانس ج آی سنک    
2-13-2 بررسی نظریات آیسنک    
2-13-3 ابعاد اساسی شخصیت    
2-14 نظرریه رویکرد تحلیلی عاملی صفات    
2-14-1ریموند کوته    
2-14-2 بررسی نظریات کتل در شخصیت    
2-15 نظریات رابطه شغل و شخصیت    
2-15-2 شخصیت نوع A    
2-15-3 شخصیت نوع B    
2-16 بررسی چند خصوصیت شخصیتی در شغل    
2-16-1 اثر کانون کنترل    
2-16-2 ماکیاول گرایی     
2-16-3 مناعت طبع یا عزت نفس
2-16-4 سازگاری با موقعیت    
2-16-5خطر پذیری    
2-17 شخصیت از دیدگاه اسلام و قرآن    
2-17-1 شخصیت در قرآن    
2-18 تیپ شناسی    
2-19 نظریه‌های تیپ شناسی    
2-19-1 زندگینامه    
2-19-2نظریات رورشاخ در سنجش شخصیت    
2-19-3 تیپ شناسی در تست رورشاخ    
2-20 نظریه ساخت بدن و خلق وخوی    
2-21 نظریه شلدن (ریخت شناسی)    
2-22 نظریه تیپ گال و جمجمه شناسی روانی 
2-23 تیپ‌شناسی یونگی    
2-23-1 اساس درک واقعی ذهنی از نظر یونگ    
2-23-2 کارکردهای غیر عقلانی    
2-23-3 کارکردهای عقلانی    
2-23-4 روابط کارکردی    
2-23-5 انواع کارکرد    
2-23-6 تیپ‌های روان‌شناختی یونگ    
2-23-7 توصیف تیپ‌های شانزده‌گانه    
2-23-8 اهمیت شناخت تیپ‌های روانشناختی    
2-23-9 نقد تیپ شناسایی یونگی    
2-24 اثر بخشی     
2-25 شاخصهای اثربخشی از دیدگاههای مختلف    
2-25-1 کمرون و ویتون
2-25-2 سی‌شور 
2-25-3 آرجریس
2-25-4 پیترز وواترمن
2-25-5 مالفورد
2-25-6 بس و هرسی- بلانچارد    
2-25-7 هوی و میکسل و چستر بارنارد    
2-25-8 کالدول و اسپینکس    
2-25-9 لوتانز و همکارانش    
2-25-10 دیدگاه راجرز و همکاران
2-25-11مطالعات بسکر و چیرنز
2-25- 12 مدل پارسونز
2-26مقایسه ی دیدگاههای ارزشیابی اثر بخشی سازمانی    
2-27 نظریات جدید در اثربخشی    
2-27-1 مطالعات رابرت واترمن وتام پترز    
2-28 مدلهای ارزیابی اثربخشی    
1- مدل هدف منطقی: که سازمان را در رسیدن به اهدافش کاملا ارزیابی می کند.    
2-29 نظریه ریچارد ال دفت    
2-29-1 روش مبتنی بر تامین هدف    
2-29-2 روش مبتنی بر تامین منابع    
2-29-3 روش مبتنی بر فرآیند درونی    
2-29-4 روش مبتنی بر تامین رضایت گروه‌های ذی نفع    
2-30 کارهای دیگران    
2-30-1 تحقیقات انجام گرفته در مورد تیپ شناسی یونگی    
2-30-1-1 تحقیقات خارج از کشور    
2-30-1-2 تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور    
2-30-2 اثر بخشی    
2-30-2-1 تحقیقات انجام شده در داخل کشور    
2-30-2-2  تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور    
2-31 استنتاج و نتیجه گیری    
2-32 الگوی نظری پژوهش    
فصل سوم: توصیف داده ها    
3-1 مقدمه    
3-2 روش اجرای پژوهش    
3-2-1 برآورد حجم نمونه    
3-3 ابزار گرد آوری داده‌ها    
3-3-1  تاریخچه و توصیف (MBTI)    
3-3-2  نمره گذاری پاسخنامه    
3-3-3 توصیف تیپهای شانزده گانه    
3-5 اعتبار پرسشنامه‌ها    
3-5-1 اعتبار پرسشنامه شخصیتی، تیپ نمای مایزر- بریگز    
3-5-2 اعتبار پرسشنامه اثر بخشی 
3-5-3 اعتبار درونی پرسشنامه    
3-5-4 اعتبار زمانی    
3-6 محاسبه روایی
3-6-1 محاسبه روایی پرسشنامه شخصیتی مایرزبریگز    
3-6-2 محاسبه روایی پرسشنامه اثر بخشی 
3-7 روش‌های آماری    
3-8 ویژگی‌های تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها    
4-1  تجزیه و تحلیل یافته‌های تحقیق    
4-2 توصیف یافته‌های تحقیق    
4-3  آزمون فرضیات تحقیق     
4-3-1 فرضیه فرعی اول    
4-3-2 فرضیه فرعی دوم    
4-3-3 فرضیه فرعی سوم    
4-3-4 فرضیه فرعی چهارم    
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری    
5-1 هدف و مسائله ی پژوهش    
5-2 نتایج فرضیه اصلی    
5-3  نتایج مربوط به فرضیه فرعی اول    
5-4 نتایج مربوط به فرضیه فرعی دوم    
5-5 نتایج مربوط به فرضیه فرعی سوم    
5-6 نتایج مربوط به فرضیه فرعی چهارم    
5-7 نتیجه گیری کلی    
5-8  محدودیتها 
5-9 پیشنهادات    
فهرست منابع
منابع انگلیسی    
چکیده انگلیسی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری

پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 54
حجم فایل: 337
قیمت: : 13000 تومان

بخشی از متن:
پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری دبیران مدارس متوسطه دولتی ناحیه یک شهر ارومیه، در سال تحصیلی 93-92

چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی سبک های تفکر مدیران و رابطه آن با انگیزه نوآوری دبیران دبیرستان های دولتی ارومیه در سال تحصیلی 93-92 به روش توصیفی از نوع پیمایشی همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و دبیران دبیرستان های دولتی ناحیه یک ارومیه می باشد که از بین آنها 200 معلم با روش تصادفی ساده، و 34 مدیر(کل مدیران، به دلیل محدود بودن تعداد آنها) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. با استفاده از دو پرسشنامه یکی پرسشنامه استاندارد برای سبک های تفکر و دیگری پرسشنامه محقق ساخته برای انگیزه های نوآوری، اطلاعات لازم گردآوری شد. روایی ابزار اندازه گیری توسط چند صاحب نظر دانشگاهی تایید گردید و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.70 و0.71 محاسبه گردید. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی(فراوانی، شاخص های پراکندگی و شاخص های مرکزی) و آمار استنباطی(آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون آزمون t مستقل، رگرسیون چندگانه و آزمون F) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که:
 بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین بین سبک های تفکر مدیران و ابعاد انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین بین  سبک های تفکر قضاوتگر، درون گرا و کل نگر مدیران و انگیزه نوآوری معلمان همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. و سبک های تفکر مدیران نقش پیش بینی کننده را در انگیزه نوآوری معلمان ایفا می کنند.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1مقدمه    
1-2 بیان مساله    
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق    
1-4 فرضیه های تحقیق    
1-5 متغیرهای تحقیق    
1-6 اهداف تحقیق    
1-7 تعاریف اصطلاحات و واژه ها    
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-1 بخش اول: سبک های تفکر    
2-1-1 مقدمه    
2-1-2 دوران تکامل سبک های تفکر    
2-1-3 تعریف سبک، تفکر و سبک تفکر    
2-1-3-1 تعریف سبک    
2-2 بخش دوم: نوآوری    
2-2-2 شرایط لازم جهت تحقق خلاقیت و نوآوری    
2-3 بخش سوم: پیشینه تحقیق    
2-3-2 تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در داخل کشور    
2-3-3 تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در خارج کشور    
فصل سوم: روش های تحقیق و جمع آوری اطلاعات
3-1 مقدمه    
3-2 روش تحقیق    
3-3 جامعه آماری    
3-4 نمونه آماری    
3-4-1 روش نمونه گیری    
3-4-2 تعیین حجم نمونه    
3-5 متغیرهای پژوهش    
3-7 روش جمع آوری اطلاعات    
3-8 روش تجزیه و تحلیل داده ها    
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
4-1 مقدمه    
4-2 توصیف آماری داده ها    
4-2-1 توصیف داده های جمعیت شناختی    
4-3 تحلیل های استنباطی    
4-3-1 سؤال های تحقیق    
4-3-2 آزمون فرضیه های تحقیق    
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1 مقدمه    
5-2 یافته های توصیفی تحقیق    
5-3 یافته های استنباطی تحقیق    
5-4 بحث، بررسی و نتیجه گیری    
5-5 محدودیت های پژوهش    
5-6 پیشنهادات کاربردی    
الف: منابع فارسی    
ب: منابع انگلیسی
فهرست جداول 
فهرست نمودارها
پرسشنامه سبک های تفکر در نوآوری

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه بررسی رابطه بین توانمندی‌های و اثر بخشی کارکنان

پایان نامه بررسی رابطه بین توانمندی‌های (فنی، انسانی و ادراکی) و اثر بخشی کارکنان

مدیریت در دنیا پیچیده امروز نقش حیاتی و اساسی دارد. آلفرد مارشال اقتصاد دان انگلیسی می گوید: «اگر تمام سرمایه ها و ابزار تولید درجهان به یکباره نابود شوند اما علم و هنر مدیریت باقی بماند تولید و توسعه و پیشرفت همچنان ادامه خواهدداشت.» فرآیند مدیریت متضمن هماهنگ ساختن منابع انسانی و مادی به منظور...