دانلود پایان نامه آماده
هوش هیجانی,دانلود پایان نامه، دانلود پایان نامه حقوق، پایان نامه آماده، پایان نامه نرم افزار، پایان نامه مدیریت، پایان نامه علوم تربیتی، پایان نامه روانشناسی,دانلود مقاله
دانلود پایان نامه آماده
هوش هیجانی,دانلود پایان نامه، دانلود پایان نامه حقوق، پایان نامه آماده، پایان نامه نرم افزار، پایان نامه مدیریت، پایان نامه علوم تربیتی، پایان نامه روانشناسی,دانلود مقاله
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های حل مساله
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های حل مساله ( فصل دوم پایان نامه )
دسته: پیشینه متغیر های روانشناسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 330 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 42
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های حل مساله ( فصل دوم پایان نامه ) در 42 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو پایان نامه
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
مؤلفه‌‌های حل مسأله
از نظر دزوریلا و نزو(1990؛ نقل از پشتیبان،1386) حل مسأله از دو مؤلفه تشکیل یافته است: جهت‌گیری به مسأله و مهارتهای حل مسأله.
جهت‌گیری به حل مسأله
جهت‌گیری به مسأله مؤلفه انگیزشی توانایی حل مسأله را تشکیل می‌دهد. به عبارت دیگر مجموعه پاسخ‌‌های شناختی- هیجانی- رفتاری تعمیم یافته‌‌‌ای است، که فرد آن را به موقعیت مشکل‌دار کنونی منتقل میکند. این مؤلفه از تجارب مربوط به حل مسأله در گذشته ناشی میشود. جنبه‌‌‌ی شناختی این مجموعه در برگیرنده‌‌‌ی متغیرهایی مانند ارزیابی مسأله، اسنادهای علی و انتظارات کنترل شخصی است. جنبه‌‌‌ی هیجانی بر حالات عاطفی مانند اضطراب، خشم و افسردگی متمرکز است و بخش رفتاری به تمایلات گرایش- اجتناب اشاره میکند(دزوریلا و شیدی، 1992؛ نقل از پشتیبان،1386).
جهت‌گیری به مسأله خود به دو مؤلفه جهت‌گیری مثبت و منفی تقسیم میگردد: نخست جهت‌گیری مثبت به حل مسأله با ممانعت از بروز هیجانهای منفی مانند افسردگی، اضطراب و خشم که ممکن است مانعی در حل مسأله باشند و نیز افزایش هیجانهای مثبت فرایندهای حل مسأله را تسهیل میکند. افرادی که دارای جهت‌گیری مثبت به مسأله هستند، بدون آن که دچار تنش‌‌های شدید روانشاختی شوند، مشکلات روزمره خود را به راحتی حل میکنند. یک چنین جهت‌گیری باعث استفاده از راهبردهای مقابله‌‌‌ای مؤثر و کارآمد میشود. ایجاد انتظارات مثبت و انگیزه بخشی مهم در روان‌درمانی و آموزش مهارتهای حل مسأله است، که همین زمینه ایجاد نگرش مثبت حوزه خاصی از آموزش را تشکیل می‌دهد. (دزوریلا و نزو،1992 ؛ نقل از پشتیبان،1386). و دوم جهت‌گیری منفی در برخورد با حل مسأله که با عاطفه منفی زیاد و سلامت روانی پایین ارتباط دارد. جهت‌گیری منفی به مسأله با راهبردهای مقابله‌‌‌ای ناکارآمد و پیامدهای ناخوشایند نیز همراه است و میتواند تمایلاتی را از قبیل اجتناب یا کنارهگیری از مقابله با مسأله و هیجانهای منفی شدید مانند اضطراب و پرخاشگری در بر داشته باشد(محمدی و صاحبی، 1380).
قیمت : 9,000 تومان
بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .
مبانی نظری و پیشینه تحقیق روش های حل مسائل
مبانی نظری و پیشینه تحقیق روش های حل مسائل ( فصل دوم پایان نامه )
دسته: پیشینه متغیر های روانشناسی بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 43 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 22
مبانی نظری و پیشینه تحقیق روش های حل مسائل ( فصل دوم پایان نامه ) در 22 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو پایان نامه
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
علت بسیاری از شکست‌‌های تحصیلی، پرخاشگری، آشفتگی‌‌های شدید رفتاری یا عاطفی و انزوای اجتماعی نوجوانان از مقابله ناموفق با مسائل و مشکلات روزمره و عدم توفیق در تعامل مثبت با دیگران ناشی میشود. آموزش مهارت حل مسأله برای کمک به کودکان و نوجوانان به منظور مواجهه مؤثرتر با موقعیت‌‌های پرتعارض مورد استفاده قرار گرفته است. از شیوه حل مسأله برای درمان بیماران وابسته، افرادی که مشکلاتی در رابطه با سازگاری دارند، افرادی که دست به خودکشی می‌زنند، افرادی که دارای مشکلات زناشویی هستند، افرادی که مشکلات ارتباطی و شناختی دارند و به طور کلی بیماران افسرده استفاده شده است که تقریباً همگی موفقیت‌آمیز بوده است (بل وزارلیک[1]، 2009)
[1]. Bell & Zarlik
مهارتهای حل مسأله
بدل و لناکس هفت اصل راهنمای حل مسأله را ایجاد کردهاند و پیروی از این اصول، احتمال موفقیت‌آمیز حل مسأله را افزایش می‌دهد و از راهبردهای خودشکنانه جلوگیری میکند.
1 – مشکلات طبیعی هستند: پذیرفتن این موضوع که مشکلات بخش مهمی از زندگی طبیعی هستند، مهم است. داشتن مشکل «بد» نیست و وجود آنها نشانه ضعف نیست. قبول مشکلات به مردم کمک میکند تا درباره خودشان بیشتر پذیرا و کمتر دفاعی باشند.
2 – قبل از اقدام به حل مشکل فکر کنید: اغلب همین‌که فرد تشخیص می‌دهد مشکلی وجود دارد، بر اساس اولین راه حلی که به فکرش می‌آید، عمل میکند. ولی قبل از هرگونه تلاش برای حل مشکل درباره مشکل فکر شود، شیوه‌‌‌ای بهنجارتر است.
3- اغلب مشکلات قابل حل هستند: دیگر الگوی رفتاری اغلب افراد، به ویژه کسانی که مهارتهای حل مسأله مؤثرتری ندارند، رها‌سازی مشکل قبل از هرگونه تلاش جهت حل آن است مردم اغلب تصور میکنند که آنها در برابر مشکلاتی که ایجاد میشوند، ناتوان هستند و تردیدی نیست که چنین تصوری خودشکنانه است و حل مسأله فقط وقتی میتواند مؤثر باشد که فرد در فرایند آن درگیر شود. این اصل تصریح میکند به وسیله به کارگیری مهارتهای حل مسأله تغییر مثبت در اغلب مشکلات به وجود می‌آید.
4- در برابر مشکلات احساس مسئولیت کنید: فرد فقط میتواند آن جنبه از مشکل را حل کند که قادر باشد نسبت به آن خودش را مسئول بداند. احساس مسئولیت در قبال مشکل به معنی احساس سرزنش یا انتقاد از خود و یا ایجاد احساس گناه نیست. بلکه این موضوع به اهمیت درک سهم خودمان از وقایع زندگی، تجربیاتمان و این که ما عامل توانای تغییر هستیم تأکید میکند.
5 - آنچه را که می‌توانید انجام دهید، بگویید؛ نه آنچه را که نمی‌توانید؛ بعضی مواقع مردم تصمیم می‌گیرند تا مشکلی را به وسیلهی پایان دادن به رفتار‌‌های خاصی حل کنند. داشتن هدف یا جایگزین مثبت، ایجاد مسیر و انگیزه میکند در حالی که اجتناب صرف از زمینه‌‌های متعارض منتهی به بازداری و رکود میشود.
6- رفتار باید از لحاظ قانونی و اجتماعی قابل پذیرش باشد: به هنگام تلاش برای حل مشکلات، افراد اغلب به خود فشار می‌آورند تا از روش‌‌های جدید استفاده کنند. بعضی اوقات این رفتار‌‌های جدید با محدودیت‌‌های قانونی و اجتماعی مواجه میشوند. در این مواقع رفتار مورد قبول اجتماعی، رفتاری است که ثابت کند که در دراز مدت از سازگاری و پایداری بیشتری برخوردار است.
7- راه حل‌ها باید در حد نیرو و توانایی ما باشند: مردم بعضی اوقات سعی میکنند تا مشکلاتی را حل کنند و راه حلهایی را به کار گیرند که خارج از توانایی و نیروی آنهاست. چنین راه حلهایی بی‌تردید محکوم به شکست هستند. و رایج‌ترین اشتباه این است که مردم فراموش میکنند رفتار خودشان را می‌توانند کنترل کنند. یک فرد معمولاً نمی‌تواند دیگران را وادار سازد تا به روش معینی رفتار کنند، کاری که معمولاً میتوان انجام داد این است تلاش شود تا کسی تحت تأثیر قرار گیرد و از طریق خواهش، ارائه اطلاعات و یا معامله به روش خاصی رفتار کند. اگر فرد مورد نظر پاسخ مثبت به این روش داد، میتوان راهنمایی و حمایت را ارائه داد(ترفینگر و همکاران،[1] 2008).
قیمت : 9,500 تومان
بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های مدیریتی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های مدیریتی ( فصل دوم پایان نامه )
دسته: پیشینه متغیر های روانشناسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 41 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 17
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های مدیریتی ( فصل دوم پایان نامه ) در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو پایان نامه
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
قسمتی از تحقیقات انجام شده در مورد سبک های مدیریتی
خائف الهی و همکاران (1390) در پژوهشی به بررسی رابطه علی ویژگیهای شخصیتی و تعهد سازمانی کارکنان و تبیین نقش سبکهای رهبری پرداختد.نتایج پژوهش آنان نشان داد که که بین تمامی متغیرهای مستقل مدل (عصبانیت، باز بودن به تجربه، توافق پذیری، برونگرایی، با وجدان بودن) با سه متغیر وابسته تعهد عاطفی، تعهد مستمر و تعهد هنجاری در تمامی موارد به جز رابطه متغیر باز بودن به تجربه با متغیر تعهد هنجاری رابطه وجود دارد که در خصوص متغیر عصبانیت این رابطه منفی بوده و در سایر موارد مثبت و مستقیم بوده است. همچنین از بررسی اثر تعدیل کنندگی دو متغیر سبک رهبری تعاملگرا و تحولگرا نتایج تحقیق بیانگر آن است که متغیر سبک رهبری تعاملگرا در ارتباط با سه متغیر عصبانیت، توافق پذیری و با وجدان بودن دارای اثر تعدیل کنندگی است و متغیر سبک رهبری تحولگرا این اثر را در ارتباط با سه متغیر برونگرایی و باز بودن به تجربه و با وجدان بودن دارا می باشد.
سلیمی، کرمینیا و اسماعیلی (1390) در پژوهشی به بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی، سبکهای مدیریتی و مدیریت تعارض پرداختند، نتایج پژوهش آنان نشان داد که ویژگی شخصیت برونگرایی با با سبک مدیریت مشارکتی رابطه مثبت معنادار دارد. بین سبک راهحل جو و سبک اعمال کنترل با ویژگیهای شخصیت برونگرایی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنین بین سبک ناسازش کار با ویژگی روان آزرده گرایی رابطه مثبت معنیدار وجود دارد.
حقانی، عزیزی و رسولی نژاد (1389) در پژوهشی به بررسی تأثیر سبکهای مدیریت و ویژگیهای شخصیتی مدیران بر بهداشت روانی کارکنان سازمان ها و ادارات دولتی استان تهران پرداختند، نتایج پژوهش آنان نشان داد که ارتباط مثبت معنی داری بین سبک های مدیریت و ویژگی های شخصیتی با وجدان بودن و دلپذیر بودن با بهداشت روانی کارکنان و ارتباط منفی معنیداری بین ویژگی روان نژندی با بهداشت روانی کارکنان وجود دارد.
قیمت : 9,000 تومان
بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .
مبانی نظری و پیشینه تحقیق طلاق
مبانی نظری و پیشینه تحقیق طلاق ( فصل دوم پایان نامه )
دسته: پیشینه متغیر های روانشناسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 35 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 14
مبانی نظری و پیشینه تحقیق طلاق ( فصل دوم پایان نامه ) در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو پایان نامه
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
نظریه های طلاق
نظریه ی همسان همسری[1]
این نظریه استحکام خانواده را ناشی از وجود ویژگیهای همسان زن و شوهر میداند، همسانی میان دو فرد، نه
تنها آنان را به سوی یکدیگر جذب میکند، بلکه پیوند و وصلت آنها را استوار میسازد؛ به سخن دیگر، ناهمسانی میان دو همسر سر چشمه کشمکشهای خانوادگی است. شنگ و یامورا[2]، براین باورند که هرقدر پیوندهای قدیمی و فرهنگی میان زن و شوهر محکمتر باشد، خطر جدایی به مراتب میان آنان کمتر است. به طورکلّی، هرقدر درجهی همگونی همسران بیشتر باشد، زناشویی آنان استوارتر و پایدارتر است(ساروخانی،1385). همچنین به عقیدهی هیل[3]، افراد مایلند همسری برگزینند که بیشتر همسانشان باشد تا ناهمسان و چنانچه این قاعده به دلایلی رعایت نگردد، احتمالا زوجین دچار ناسازگاری و در نهایت جدایی میشوند.
نظریه ی اریکسون
اریکسون یکی از روانشناسان رشدنگر است. وی، دورهی 20 تا 40 سالگی را دورهی صمیمیت در برابر انزوا مینامد. تعارض روانی مهم اوایل بزر گسالی، صمیمیت در برابر انزوا است. این تعارض در افکار و احساسات جوانان نسبت به متعهد ساختن دائمی خود به یک همسر صمیمی منعکس میشود. برقرار کردن رابطهی متقابل صمیمانه و خوشنود کننده چالش انگیز است، صمیمیت ایجاب میکند که زوجین هویت خویش را مطابق با ارزشها و تمایلات دو نفر توصیف کنند. صمیمیت مسئلهی مهم اوایل بزرگسالی است(یونسی، 1390) و رضایت زناشویی یکی از مقولههایی است که با میزان طلاق رابطهی مستقیم دارد؛ افرادی که از زندگی زناشویی رضایت دارند، کمتر احتمال دارد که از همسران خود جدا شوند و عکس این قضیه نیز ثابت شده است. زندگی زناشویی بدون دردسر با افزایش سلامت روانی و جسمانی مردان ارتباط دارد. در زنان کیفیت رابطه تأثیر بیشتری بر سلامت روانی آنها دارد، درنتیجه وقتی زندگی زناشویی مشکلاتی دارد، زنان بیشتر از مردان رنج میبرند و روابط زناشویی در بدترین حالت میتواند زمینه را برای درگیری شدید، سلطه گری سلطهپذیری و خشونت هیجانی و جسمانی آماده میکند(سگالن، 1370).
نظریه ی توسعه ی خانواده[4]
اساسیترین پیش فرض این نظریه این است که خانوادهها واقعاً توسعه مییابند به این معنا که از مراحل خاص و قابل تشخیص به واسطهی تفاوتهایی در ساختارها و کارکردها میگذرند. توسعه گرایان، سطوح متفاوتی از تحلیل روابط افراد، گروهها، مجموعههای گروهی و نهادها و همه کسانی که به خانواده ها مرتبطاند را تشخیص داده اند. آنان فرض می کنند که خانواده یک گروه حساس به تاثیرات خارجی است که به صورت نیمه نفوذ پذیر میباشد. آنها هم چنین، فرض میکنند که زمان، فقط زمان ساعتی نیست بلکه زمان شامل فرایند اجتماعی که به وسیلهی حوادث مهم خانواده تعیین می شود، نیز می باشد، نظریه پردازان این
نظریه اذعان کردهاند که هنجارهای اجتماعی تعیین کنندهی زمان و ترتیب اتفاقات خانواده هستند و انحراف از این هنجارها در نهایت به انحلال خانواده منجر می شود (کلین و وایت[5]، 1996).
[1] . Homogamy Theory
[2] . Cheny & Yamamura
[3] . Hill
[4] . The Family Development Theory
[5] . Kelin &White
قیمت : 9,000 تومان
بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .
مبانی نظری و پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی ( فصل دوم پایان نامه )
دسته: پیشینه متغیر های روانشناسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 38 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 29
مبانی نظری و پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی ( فصل دوم پایان نامه ) در 29 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو پایان نامه
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
تعاریف کم توانی ذهنی
تاکنون در هیچ یک از کتاب هایی که در مورد کم توانی ذهنی نوشته شده است، تعریف جامع و کاملی که مورد تایید همه یا اکثریت متخصصین فن باشد، ذکر نشده است و این مسئله بیشتر به خاطر پیچیدگی ماهیت کم توانی ذهنی است. نمی توان کم توانی ذهنی را به عنوان پدیده ای مطلق تعریف کرد، بلکه بایستی آن را به عنوان پدیده ای چند وجهی که وجوه مختلف آن به فیزیولوژی، روان شناسی، پزشکی، تعلیم و تربیت و جامعه شناسی محدود می گردد، مورد بررسی قرار داد.ذیلا سعی خواهد شد چند تعریف از کم توانی ذهنی که بیستر متداول بوده و تایید گروه بیشتری را به همراه دارد، ذکر گردد (داورمنش، 1385).
طبق تعریف "تردگلد" محقق آمریکایی،کم توانی ذهنی عبارتست ازرشد ناقص ذهنی که شخص را در تطابق یا سازش با محیط خود ناتوان ساخته،به طوری که بدون نظارت و کمک غیر قادر به زندگی نمی باشد (تردگلد، 2000).
قیمت : 12,000 تومان
بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .